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不良刺激是指影响学生身心健康发展,产生负面效应的一切因素,包括来自社会、家庭、学校以及学生自身生理缺陷等诸多方而的不良因素。不良刺激给学生身心健康发展带来的危害极大。直接的反映是影响学生情绪,继而影响情感、意志、信念等诸多心理层而,产生心理障碍,养成不良行为习惯.不良刺激使学生身心受到损害.不利于学生健康成长。下面就学校中存在的不良刺激因素的成因.对学生身心健康发展的影响,以及应采取的对策,谈谈个人浅见。 相似文献
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今年2月,国家宗教局向全国各级政府宗教工作部门发出关于在全国宗教界开展"宗教政策法规学习月"的通知,并决定在"六五"普法期间将每年的6月定为"宗教政策法规学习月"。此举是落实中央关于法制宣传教育工作部署的具体行动,是宗教界加强自身建设的内在需要,也是依法加强和创新宗教事务管理的重要任务。开展"宗教政策法规学 相似文献
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我也是个贪心的俗人,但我有个欣赏博物馆和美术馆的小小秘诀,那就是,每次要观赏一个展览时,我就会深呼吸一口气,对自己说:好好欣赏哦,看过的都是你的。我并没有搜集任何古董、珍玩的习惯,但我热衷于欣赏每一种展 相似文献
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理想的道德生活能否建立,不仅仅在于理想的道德理论的建构,更为重要的是理想的道德理论能否转化为现实的生活秩序。因此,道德是否得到充分重视,道德在社会生活中能否发挥现实的作用,将会直接影响到我们生活的品质。不良生活秩序的存在在一定程度上会消解生活的道德意义,使我们的生活 相似文献
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1994年2月8日《人民日报》公布了李鹏总理签署发布的《宗教活动场所管理条例》(以下简称“条例”)。这是我国政府依法管理宗教事务的一个重要的行政法规,它的制订、发布、实施是加强我国宗教方面法制建设迈出的重要一步。我们广大基督教信徒对此表示衷心的欢迎。 但是,我们也收到一些读者来信。 相似文献
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从教近二十年以来,一届届的学生从我眼前毕业,作为一个语文老师,有一种感受想要诉说已久,那就是学生的口头表达水平和习作水平一届比一届低,班里真正能把文章写好的只有几个平时爱看书,学习态度相当认真的同学。为什么教材没有变,教学方法没有变,学生的质量却逐年下降呢?究其根源,由于时代的影响,随着网络视频手机以及各种现代化媒体的不断普及,导致现在的小学生沉迷于网络游戏,沉迷于漫画等,孩子们满足于一种肤浅文化的侵蚀,能够钟情于书本的学生少之又少,文字对于学生的吸引力不断在下降,尤其是长篇大论的文字。作为一个语文老师,我深知,阅读和写作之间一衣带水的内在联系。 相似文献