写作修改的认知过程研究新进展

写作修改的认知过程研究对写作心理学的理论与实践具有重要的意义。由修改的定 义开始,文章介绍了Hayes1996年的修改模型, 并从以下方面揭示写作修改的影响因素及其 发展差异与个体差异：阅读与修改的关系;修改过程中的理解与理解监控;主题知识与文章 体裁对修改的影响;工作记忆对修改的影响;任务图式对修改的影响。     

儿童阅读与心理理论间的关系

阅读与心理理论(theory of mind, ToM)在儿童发展过程中都发挥着重要的作用,梳理文献发现两者可能存在双向促进作用。儿童通过与家长或老师的共享阅读,启动联合注意,使用心理状态术语进行对话,进一步根据社会想象力,模拟社会互动,从而促进儿童心理理论发展。另一方面,在阅读过程中,心理理论能够助力儿童从宏观的阅读观的建立、元认知阅读策略的使用、故事情境模型的构建,到微观具体的短语、句子、语篇和多文本的理解等能力的提高,这些证据揭示了心理理论可以从多方面促进儿童阅读能力的发展。进一步的神经生理证据发现,阅读和心理理论这两个过程的神经活动是有一定重叠的。由此推测,两者可能具备潜在的双向促进关系。未来需要更深入和长期的纵向追踪研究为两者的关系提供丰富的实证证据。此外,还应进行更多中国的低龄儿童的研究。随着科技的发展和线上课程的盛行,也应更多关注多媒体内容阅读对儿童心理理论的影响。     

在旅途中游曳

当你欲望迷乱，陷于泥淖，你也许开始仰望先前一片宁静的水；当你觉得喝凉水也塞牙时，也许开始怀念那个吃了许多珍肴美味，喝了一斤白酒、十几瓶啤酒的胃。因这水，想到了鱼，想到了宋代黄庭坚的诗：“鱼游悟世网，鸟语入禅味。”世上有鱼儿鸟儿，原来是让它们来训化、警示人类的。     

总有一种气息让你感动

一回到阔别已久的老家，于黄昏时分漫步村前的小路上。是冬季，回望村庄，光秃秃的树枝与低矮的房屋构成一幅水墨画，它们用一种守候的姿态，显示出古老和不朽。     

趣文四则

一切封建迷信活动之所以会“动”得起来,除了历史渊源和社会基础以外,还有一个重要原因就是必须有经济利益的推动。笔者思忖,如果把那些从事封建迷信之徒伸向其信徒钱袋的黑手斩断,恐怕谁也不会再去搞装神弄鬼的勾当了。亦会发现他们的所谓排忧解难,普度众生,也只不过是他们骗人钱财的幌子而已。只要读者阅读如下数例掠影,     

困惑·质疑·思考——我读《朗读者》

《朗读者》是德国作家本哈德.施林克的一部长篇小说,一本曾获得四项大奖的畅销书。我读了之后突出的感受就是困惑,习以为常地认为书中人物不是好人就是坏人,显然是不适合的,而以简单的所谓一分为二的的传统模式评价也同样不适用。小说颠覆了读者阅读的惯性思维。     

做颗发出微光的暗星

世间美好如流星，横划天际，灿烂绚丽，照耀天宇，愉悦了我们处在光明呈现的那瞬间，然而，当最后的一丝亮光，隐没于暗云的间隙时，我们习惯寻找光明的眼睛，不自觉就会陷入黑暗之中。     

“他们如同羊没有牧人”

正四福音书共同记述了耶稣基督的生平事迹,但四位作者的叙述角度各有不同,甚至就同一个事件而言,各人的记述方法也会有所不同。因此,想要深刻理解耶稣生平的某一事迹,就必须阅读四福音书中关于此事的全部记述,这样才不至于犯以偏赅全、舍本逐末的错误。"五饼二鱼"的神迹,四福音书都有记载(这是唯一一个四福音书均有记载的神迹),但四位作者的叙述并不相同。因此,理解这个神迹时,不可忽视任何一本福音书的记     

清喜

少时读“雪夜访戴”的故事：王羲之的儿子雪夜去看一位姓戴的朋友，只是想去，只是心血来潮。到了朋友家门前，却说，已经好了——清喜的过程就在雪夜，在月光下的这一路。     

吴兢的拒绝

唐睿宗时，张说为相，兼修国史。有一天，他看到《则天实录》中有关自己的一段记载，如[鱼更]在喉，心里感到十分不快。