在信纸里微笑的老师

那么多年的学生岁月,那么多的老师在生命中来来去去,却有那么一张脸,一直在时光深处微笑。那是我初中时的语文老师,四十岁左右,她讲课与众不同,虽然课讲得生动,却极少笑,似乎总是不开心的神情。初一下半年,我从乡下中学转到县里,一到新学校,正逢期中考试,于是便仓促上阵。几天后公布成绩,考得很一般,不过也挺让老师们吃惊的,因为当时农村的教育各方面都很落后,觉得我学成这样着实不易。     

面对现实,深化中职校学生德育工作新思路

德育是职业学校教育的重要组成部分,学校德育工作既要依据德育目标对学生进行一般道德教育,同时也要进行职业道德教育;作为职业学校的学生,各方面均存在一定问题,给德育教育工作带来难度,如何进行解决,各学校应有针对性地开展工作,在综合育人方面,深化教育理念、构建教育体系、拓展教育渠道、丰富教育形式、完善教育评价,以期获得成效。     

做一个有激情的语义教师

语文教育号家于漪老师说：“激情是语文教师必备的素质。”激情是教师的亲和力,激情是高效课堂的催化剂!     

浅析语文教育科研存在的问题及原因

我国的语文教育科研一直难以呈累进状成长,语文教育科研落后,迄今为止的语文教育科研多数停留在较低水平,缺乏学术价值,甚至没有学术气息。针对这种情况,本文从语文教育科研选题、过程、成果三方面论述语文教育科研存在的问题,通过文献法、调查法,从语文教育科研主体的角度对语文教育科研中的问题的原因,做出了具体阐述。语文教育科研存在种种问题,与语文教育研究者、语文教师、语文教育专业的本科生、研究生缺乏科研意识,缺乏学术的积累与能力,缺乏完备的专业知识结构,乃至缺乏饱满的职业情操都有关系。     

如何提高小学生语文作业质量的研究

一、课题的提出 本学期我新接了一个班,通过批改每一天的作业,我发现一些令人担忧的情况：1．学生的作业正确率极低,完全正确只有2、3位同学。2．很多学生的作业态度较差,有一半同学书写潦草。3．多数学生的作业习惯差,做作业的效率低下。4．大多数家长没有认识到作业对于学习的重要性。     

初中语文阅读理解题型失分的原因及对策分析

初中语文阅读理解题型主要考察学生的阅读速度和理解能力,它的内容广泛、题材各异,称为很多学生最头疼的难题。而从总体来看,初中语文阅读理解题占了语文试卷总分数的30％左右,可以说,初中语文阅读理解部分事关语文考试甚至学生总体成绩的好坏。因此,如何提高初中语文阅读理解解题技巧,成为广大的初中生和语文教师普遍关注的焦点。本文简要分析了初中语文阅读理解题型失分的主要原因,然后结合原因分析了阅读理解解题技巧,帮助广大的初中生做好语文阅读理解题,考得好成绩。     

提高小学教师素质促进学生思维品质发展

选取教师共19名,所教班的学生共915名,通过教师参与科学研究、摄像自我评价等方法,探讨了提高教师素质的途径与方法,及其对学生思维品质发展的影响.结果表明,教师参加教育科学研究是提高教师素质的有效途径和方法;教师参加教育科学研究能促进教师教学能力的提高;教师课堂教学能力的提高促进了小学生思维能力的发展,提高了学生的学习成绩;小学生思维深刻性的发展,不同年龄发展速度不同,一年级最慢,四年级最快,三年级中等.     

小学生语文学习观调查研究

采用选择题与开放题相结合的问卷调查方法,调查207名二、四、六年级学生的语文学习观(包括对语文知识性质与语文知识学习的认识),结果表明:(1)随着年级升高,学生对语文知识性质和学习过程的认识显著地越来越明确;(2)六、四年级的语文知识性质观平均得分显著高于二年级,越来越倾向于认为语文知识是相对的、相互联系的、开放性的;(3)六年级的语文学习过程观平均得分显著高于四、二年级,越来越倾向于认为语文学习不只是接受性的和练习性的,还是建构性的、想象的和探索性的。     

老师授课,取之有道

作为一名语文老师,笔者经常关注时事和搜集各种小故事,一方面提高自己的综合素质修养,一方面以便打开写作教学的思路.     

识字教学的策略

汉字是中华民族的一项伟大发明,对于中国悠久历史文化的记载,对五千年文明史的记录和传承起着不可估量的作用,并在相当长的时间里对周边国家文字的产生与发展起到了不可估量的作用.作为语文教师,我们就应该了解汉字的特点,利用这些特点更好的开展识字教学,让学生学会用各种方法记住汉字,感受中华文化的博大精深,感受古人造字的神奇之处,增强民族自豪感,热爱中华文化,传承中华文化.在教学中笔者总结了一些讲授汉字的方法：