不同视觉区域OUP效应的眼动研究

摘 要 采用眼动方法,通过两个实验考察了不同视觉区域的OUP效应。结果显示：（1）当刺激材料分别平行呈现于左侧视觉区域和右侧视觉区域时,在右侧视觉区域产生了OUP效应,而在左侧视觉区域没有OUP效应,我们假设是由于左侧视觉区域首字母距离中央凹的不利位置影响了OUP效应的产生。（2）当垂直方向呈现刺激时,在两侧视觉区域均产生了明显的OUP效应,表明首字母距离中央凹处于有利位置时不会影响OUP效应的产生。实验结果支持了大脑左半球和右半球在词汇识别时的策略为系列加工,对左半球平行加工右半球系列加工的结论提出了质疑。     

内隐序列学习不受注意负荷的影响:来自眼动的证据

利用眼动记录方法,采用内隐序列学习的观察范式,通过操纵注意负荷高和低,考察内隐序列学习是否需要注意参与。结果发现:(1)在高、低注意负荷条件下都出现了内隐序列学习效应;(2)高注意负荷条件下眼跳反应时长于低注意负荷条件下的;(3)高、低注意负荷序列内隐序列学习量差异不显著,表明内隐序列学习不受注意负荷影响。     

阅读目标和阅读任务对读者眼动的影响(中文)

We review two studies examining task effects on eye guidance during reading. The first study investigated effects of reading perspective on eye behavior in reading. It demonstrated that both the initial encoding of words as well as the later integration stage of wrapping up the sentence meaning are influenced by the reading perspective. Early effects of reading perspective were observed both in saccadic programming and in fixation times and were primarily seen when reading a text of familiar content. In the second study, effects of reading task were examined by comparing eye movements between proofreading and reading for comprehension. Task effects appeared very early in the processing time line; both temporal and spatial aspects of eye movements were affected. Taking together, the two studies demonstrate that readers make a global adjustment to eye behavior on the basis of reading task or goal.     

阅读和场景知觉中认知与文化对眼动的影响(中文)

Research on eye movements during reading and scene perception is briefly reviewed. It is quite clear that cognitive variables influence how long readers look at words and where they look next. There are also clearly some differences in eye movements between Chinese and Western readers. However, for the most part it appears that there are more similarities than differences and that what differences do occur are due more to differences in the nature of the written orthography than due to cultural differences. There are also clearly cognitive influences on eye movements during scene viewing. Research from my lab is reviewed which challenges the view that culture influences eye movements during scene viewing. While we do not deny that there are cultural influences on cognition and thinking, it seems to be the case that cultural differences do not influence properties of the oculomotor system resulting in differences in where subjects look early in scenes.     

大学生工作记忆容量对图形推理影响的眼动研究

采用眼动技术,选取瑞文图形推理测验作为实验材料,探讨工作记忆对于图形推理过程的影响。实验为2(工作记忆容量:高、低)×2(性别:男、女)×3(题目难度:高、中、低)的混合实验设计。以扫视时间、眼跳幅度、注视次数、扫视次数、瞳孔直径为因变量指标。实验结果表明:第一,不同性别大学生进行图形推理过程的眼动模式有一定差异,但这种差异并非由工作记忆差异所导致,而是图形推理策略不同所引起;第二,工作记忆容量高低影响图形推理过程,由于工作记忆影响注意资源分配,从而工作记忆容量高低不同会导致采用不同的策略进行图形推理,不仅影响工作记忆推理过程,也导致推理成绩的差异。这些结果能为学生选择适合自己的学习策略、因材施教以及考试测评提供依据。     

文字熟悉度对电影字幕偏好性影响的眼动研究

字幕作为电影和电视节目的重要组成部分,在视频观看过程中起到辅助加工的作用。研究以电影视频作为刺激材料,设置了中文、英文、乱码三种字幕,采用眼动技术探讨了文字熟悉性对电影观看过程中字幕偏好性的影响作用。结果发现:虽然仅凭电影中的声音就完全可以理解电影内容,但是被试仍然对不同熟悉度的字幕表现出了字幕偏好性;字幕的偏好性受到文字熟悉性的影响,随着文字熟悉度的下降,字幕的偏好性也随之降低。     

幼儿自我调控的中日比较及其跨文化分析

实验以中日166名4、5岁幼儿为被试(其中中国幼儿84名,日本幼儿82名),采用故事法比较了中日幼儿在故事情境中的自我调控反应。结果表明:(1)中日幼儿自我调控的反应方式因交往对象的不同表现出了差异。在幼儿与成人的矛盾情境中,日本幼儿比中国幼儿表现出了更多的自我抑制反应,在幼儿与同伴的矛盾情境中,日本幼儿比中国幼儿表现出了更多的自我主张反应;不论在幼儿与成人的矛盾情境中还是在幼儿与同伴的矛盾情境中,中国幼儿都比日本幼儿表现出了更多的依赖成人反应。(2)中日幼儿自我调控的反应方式因情境类型的不同没有表现出差异。不论在幼儿与同伴的矛盾情境中,还是在幼儿与同伴的非矛盾情境中,日本幼儿比中国幼儿表现出了更多的自我主张反应,中国幼儿比日本幼儿表现出了更多的依赖成人和冲动行为反应。     

用事相消化理论——佛教弘法的现代模式与在生活中的应用

现代修学者的差别相我们知道,对于已然觉悟的圣者来说,世出世间一切所行都是在行愿,然而在诸学人中,毕竟都还在凡(在圣至少已经无学、而不再是学人了,这里不谈示现),在凡就不是一句放下就可以彻底解决的,就会有了种种方便、种种法相。当然从最本质上说,学佛是让我们觉悟、了脱生死的,但我们就可以此不顾世间亿万生灵、什么都不做了吗?当然不能。药师佛用治病救人接引众生;以算命为业算邪命,但如果做为接引众生起信的方便呢?这个就要看发心,看你发的是贪心还是菩提心,以佛菩萨的心肠入世,世间法就是佛法,没有一法不是佛法;以凡夫心度量佛法,一切佛法都是凡夫法。在了解佛教不深的人眼中,可能认为烧香礼佛、诵经守戒、吃素行善就算是学佛人了,其实这些最多行的只是人天善法,当然这也很好,种善因得     

“祈祷中日友好世界和平大法会暨中日禅墨展”在北京灵光寺举行

本刊讯8月19日上午,适逢北京灵光寺和日本临济宗妙心寺派灵云院签订友好寺院五周年吉日,日本临济宗妙心寺派灵云院住持则竹秀南长老一行21人来京,与北京灵光寺共同举办"祈祷中日友好世界和平大法会暨中日禅墨展"。中国佛教协会会长传印长老、副秘书长张琳、副秘书长兼灵光寺方丈常藏法师,国家宗教事务局副局长蒋坚永、一司副司长刘威,著名书法家爱新觉罗·启骧等