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151.
钱宁峰 《学海》2011,(6):124-129
《魔兽世界》审批权之争反映了我国中央行政机关权限冲突依然无法有效的解决。我国中央行政机关权限冲突的解决方式有两个环节:一是中央行政机关相互协调;二是国务院(通过中央编办)进行协调。这种解决方式在实践中依然存在协调不及时、规定不清晰和机制不明确的问题。完善我国中央行政机关权限冲突解决方式的思路是强化行政首脑的权限争议裁决权,而不是强化诉讼救济。具体来说,完善中央行政机关组织法;行政机关相互尊重对方的职责权限,并负有协助义务;进一步实施大部制改革,重整行政组织;强化国务院总理在权限冲突中的裁决权。  相似文献   
152.
快速命名任务是一种需要命名多个高熟悉项目的认知任务,尤其适合用来对成因复杂的发展性阅读障碍进行研究。许多研究者使用不同类型的快速命名任务发现,发展性阅读障碍者的快速命名缺陷在眼动过程表现为中央凹和副中央凹的加工困难,在认知过程中表现为抑制能力较差等。未来的研究中应该注意到快速命名缺陷的复杂性,采用多种方法相结合的方式来探究快速命名缺陷的本质,从而建立系统性的假说。  相似文献   
153.
采用呈现随注视变化的边界范式(boundary paradigm),操作目标词的语境预测性和预视类型,考察高、低阅读技能儿童在词汇预视加工中语境预测效应的差异。结果发现,高、低阅读技能儿童对语境预测性的使用在发生时程上存在差异,高阅读技能儿童从词汇副中央凹预视加工阶段开始利用语境预测性信息,而低阅读技能儿童则在加工晚期更加依赖语境预测性信息,符合预测编码框架理论对儿童语境预测性效应差异的解释。  相似文献   
154.
采用相关分析和结构方程模型的方法考察三种中央执行子功能(刷新、转换和抑制)对创造性问题解决过程中初始表征与搜索阶段以及重构阶段的作用模式。结果发现,抑制功能显著预测初始表征与搜索阶段反应时,刷新与转换功能与重构阶段反应时存在显著相关,但只有刷新功能显著预测重构阶段反应时。本研究结果表明,三种执行子功能在创造性思维的不同阶段发挥作用。  相似文献   
155.
2017年12月18日至20日召开的中央经济工作会议明确将精准脱贫攻坚战作为今后3年要重点抓好的决胜全面建成小康社会三大攻坚战之一。“小康路上一个都不能少”,精准扶贫、精准脱贫,是习近平以人民为中心发展思想最深刻、最集中、最生动的体现,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。为探访基层乡镇精准扶贫、精准脱贫开展情况,笔者对江苏省唯一的少数民族乡——高邮市菱塘回族乡进行了专访。  相似文献   
156.
举世瞩目的党的十九大胜利召开,学习贯彻会议精神是包括基督徒在内的全国人民的大事。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,始终以人民的关切为根本出发点,反腐倡廉,深化改革,发展经济,取得的成就是全方位的、开创性的,开展的变革是深层次的、根本性的,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动了党和国家事业发生了历史性变革.人民群众的获得感、幸福感明显增强。  相似文献   
157.
今天,秋高气爽,瑞气呈祥。正值全国人民在以习近平同志为核心的党中央领导下,向打赢三大攻坚战奋勇迈进的伟大时刻,我们大家满怀喜悦,欢聚一堂,隆重举行中国道教学院2018级本科生、研究生开学典礼。我谨代表中国道教学院,对各位领导、各位来宾,在百忙中抽出宝贵时间出席今天的开学典礼表示衷心感谢!对新入学的各位同学表示热烈欢迎和祝贺!  相似文献   
158.
大学生目标设置特点及其对高等教育启示的探析   总被引:1,自引:1,他引:0  
关于目标设置问题的研究,最早是开始于工业心理学,但对目标的研究主要是集中于探讨企业目标的问题。随着动机心理学的发展,目标设置理论越来越多的被应用在教育理论。“目标设置理论”(goalsettingtheory)认为目标本身就具有激励作用,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时进行调整和修正,本研究就是在此理论的基础上,对大学生的目标设置特点进行研究。  相似文献   
159.
选择大学二年级数学系的学生作为被试,要求他们完成控制条件、语音任务、手动任务和随机间隔决策任务条件下的简单指数乘法等式判断任务,实验结果表明:(1)三种次级任务在真假等式判断的反应时上的干扰效应非常显著;(2)三种次级任务显著增加了假等式判断的错误率,但没有显著增加真等式判断的错误率。这说明,语音环路、视空间模板和反应选择成分参与简单指数乘法等式判断,而且真假等式判断具有不同的注意资源需求。  相似文献   
160.
中央民族工作会议指出:文化是民族的重要特征,少数民族文化是中华文化的重要组成部份,国家尊重和保护少数民族文化,支持少数民族优秀文化的传承、发展、创新,鼓励各民族加强文化交流。根据这一精神,结合自己工作实际,就做好民族文化工作谈三点思考。  相似文献   
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