菱塘回族乡追求有温度的精准扶贫CSSCISSCI

2017年12月18日至20日召开的中央经济工作会议明确将精准脱贫攻坚战作为今后3年要重点抓好的决胜全面建成小康社会三大攻坚战之一。“小康路上一个都不能少”,精准扶贫、精准脱贫,是习近平以人民为中心发展思想最深刻、最集中、最生动的体现,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。为探访基层乡镇精准扶贫、精准脱贫开展情况,笔者对江苏省唯一的少数民族乡——高邮市菱塘回族乡进行了专访。     

用习近平新时代中国特色社会主义思想指导基督教两会的工作北大核心CSSCISSCI

举世瞩目的党的十九大胜利召开,学习贯彻会议精神是包括基督徒在内的全国人民的大事。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央领导下,始终以人民的关切为根本出发点,反腐倡廉,深化改革,发展经济,取得的成就是全方位的、开创性的,开展的变革是深层次的、根本性的,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多过去想办而没有办成的大事,推动了党和国家事业发生了历史性变革．人民群众的获得感、幸福感明显增强。     

尊道贵德 学修并进--在中国道教学院2018级新生开学典礼上的讲话北大核心SSCI

今天,秋高气爽,瑞气呈祥。正值全国人民在以习近平同志为核心的党中央领导下,向打赢三大攻坚战奋勇迈进的伟大时刻,我们大家满怀喜悦,欢聚一堂,隆重举行中国道教学院2018级本科生、研究生开学典礼。我谨代表中国道教学院,对各位领导、各位来宾,在百忙中抽出宝贵时间出席今天的开学典礼表示衷心感谢!对新入学的各位同学表示热烈欢迎和祝贺!     

大学生目标设置特点及其对高等教育启示的探析

关于目标设置问题的研究,最早是开始于工业心理学,但对目标的研究主要是集中于探讨企业目标的问题。随着动机心理学的发展,目标设置理论越来越多的被应用在教育理论。“目标设置理论”（goalsettingtheory）认为目标本身就具有激励作用,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时进行调整和修正,本研究就是在此理论的基础上,对大学生的目标设置特点进行研究。     

工作记忆在简单指数乘法等式判断中的作用

选择大学二年级数学系的学生作为被试,要求他们完成控制条件、语音任务、手动任务和随机间隔决策任务条件下的简单指数乘法等式判断任务,实验结果表明：（1）三种次级任务在真假等式判断的反应时上的干扰效应非常显著;（2）三种次级任务显著增加了假等式判断的错误率,但没有显著增加真等式判断的错误率。这说明,语音环路、视空间模板和反应选择成分参与简单指数乘法等式判断,而且真假等式判断具有不同的注意资源需求。     

做好民族文化工作的几点思考

中央民族工作会议指出：文化是民族的重要特征,少数民族文化是中华文化的重要组成部份,国家尊重和保护少数民族文化,支持少数民族优秀文化的传承、发展、创新,鼓励各民族加强文化交流。根据这一精神,结合自己工作实际,就做好民族文化工作谈三点思考。     

自我肯定研究述评

自我肯定是指通过肯定与威胁信息无关领域的自我价值,来维持自我整体性,从而降低防御反应。它可以通过完成自我价值观量表、描述重要的个人价值等方式来进行实验操纵。经过自我肯定的个体能更加客观、公正地处理威胁自我认同和群体认同的信息,促进个体的成长。这些作用可能是通过系统地思考说服信息的中央路径的认知加工来实现的。在未来的研究中,对个体最重要价值威胁情况下的自我肯定效应、自我肯定效应的多种机制的共同作用、自我肯定效应与群体肯定效应的区分以及自我与群体肯定效应的跨文化比较等方面还有待进一步的研究。     

儿童执行功能与算术认知策略的关系

对35名小学2年级儿童的四种执行功能与有无工作记忆负荷两种情况下算术认知策略表现之间的关系进行了探讨.结果表明,双任务协调功能与工作记忆负荷增加时放弃策略的使用次数具有显著负相关;策略转换功能越强的儿童.算术认知策略的使用越灵活;抑制功能强的儿童在提取策略的相关表现上更好;记忆更新功能与工作记忆负荷增加时策略执行的正确率具有显著正相关.这说明,执行功能与儿童算术认知策略之间存在着特定的联系.     

工作记忆中央执行功能的老化研究

采用注意焦点、任务转换、强制刷新三种任务范式分别测量了60岁以上老年人和20岁左右年轻人的注意焦点功能、内容调控功能、任务管理功能.分析三种工作记忆中央执行功能的年龄差异.结果发现:1.注意焦点没有表现出明显的年龄差异;任务转换和强制刷新成绩在青年和老年被试之间差异显著.2.注意焦点成绩与任务转换成绩.强制刷新成绩之间无显著相关,任务转换成绩与强制刷新成绩呈现中度相关.研究结果表明,工作记忆的执行功能是一个包括多种相对独立子成分的系统,不同执行功能老化轨迹不尽相同.     

美育与音乐鉴赏合并教学的实践与思考

课程建设是高校教学建设中最具基础性的工作,其水平、质量和成效是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志.通过对陕西工业职业技术学院美育与音乐鉴赏合并教学的理念、课程建设思路、课程建设所取得成效的梳理,希望得到同类兄弟院校的帮助.