论制度及其社会意义

研究社会发展,必须借助于一定的社会指标体系来对社会发展的实际进程进行科学的评价。以往,人们更多地将制度作为既定的前提,而把社会发展作为一种技术机制来加以讨论,这样,往往难以解释超出实证范围的诸多社会现象,难以对纷繁复杂的社会发展现实做出合理的诠释。实际上,社会发展既是一种技术机制,更是一种制度安排。应力图在社会发展技术机制的背后找出社会发展作为一种制度安排这一深层原因,并把它作为社会发展的一项重要的指标体系来加以讨论。通过制度分析研究社会发展问题,有助于从经济、社会、历史和文化的更广阔的视角去把握社会发展的运行轨迹。同时,对于研究中国二十几年来的社会变迁也具有更真切的方法论意义。     

我国艾滋病流行的社会原因及防治对策

造成艾滋病流行的社会原因我国自１９８５年发现首例艾滋病人以来，艾滋病的流行已经历了传入期、播散期，目前已进入快速发展期。短短十几年，艾滋病就以迅猛的态势在我国播散，并有日益蔓延之趋势，这主要是由以下多方面的原因所造成。１１麻痹大意、盲目乐观的思想打...     

对塞尔意向因果观的批判性考察

自然科学和社会科学一个很重要的区别在于解释上的差异,对自然事物的解释是因果解释,对人类行为的解释则是意向解释.通常看来,两者在本质上是不同的,理由不等同于原因.然而,当代著名哲学家塞尔却认为意向解释必须合乎因果性,才能说明人类行为,为此他提出了一种用以说明的工具——意向因果关系理论.本文对这一理论进行深入考察,指出它所存在的主要困境,并在此基础上尝试提出一种新的意向因果关系理论.     

专家寄语

Margarete Haass-Wiesegart马佳丽德中心理治疗研究院名誉主席中德心理治疗连续培训项目/中德班创始人获"中国心理治疗杰出贡献奖"、德国"铁十字勋章"等荣誉。我非常荣幸地祝贺你们的《心理学通讯》创刊。通过这本期刊,中国就有了一个新的重要学术交流平台。沟通是任何一个互动的基础。Paul Watzlawi...     

中小学生考试成败归因的研究

从小三、初二、高二随机选择有效被试４１０名,探讨了中小学生对考试结果的归因、期望和情感反应的特点。结果发现：（１）中小学生对考试成败原因有不同的认知,年级差异显著,性别差异不显著。（２）失败后的期望显著地高于成功情境,且极显著地认为失败的结果能改变。（３）成功后学生主要产生了感激、自豪与欣慰,失败后主要产生了内疚;成功后的情感反应更强烈。     

误诊研究面临的问题

误诊研究面临的问题解放军第二六六医院（承德０６７０００）刘振华认真回顾近年来有关误诊研究的现状和几次全国性学术会议讨论的中心议题，我们认为误诊研究仍然是十分初步的、肤浅的，有许多面临的问题有待解决，否则很难使这项研究工作进一步地深入，现就此谈儿点看法...     

信仰之中道(三)CSSCISSCI

第二个论题：真主的古有 我们说：世界存在所需要的原因是古有的（？？？？）。（1）因为,如果他是新生的,就必定需要另一个原因;若另一个原因也是新生的,亦必再需要另一个原因。如此这般,造成无限推演。这是荒谬的。是故,原因之序列必然终止于一个古有者,停止在他那里。他就是我们寻求的称为世界之创造者的主宰。我们必定要承认他的存在。     

“洋教徒”与“外邦人”

由于历史原因,诸多国人把外国人称为＂洋人＂,其所信奉的基督教被称为＂洋教＂,入教的中国人则被称为＂洋教徒＂。而在教会内,信徒会把非基督教信仰的人称作是＂外邦人＂。＂洋教徒＂与＂外邦人＂这两个称谓常常导致不愉快的事情发生。因着近代基督教入华的历史因素和对现今中国基督教认知滞后的原因,民众与教徒双方在某些概念上存在着理解的偏差,阻碍了双方的彼此接纳。     

Sysmex血细胞分析仪检测中血小板参数不显示的原因分析

Sysmex血细胞分析仪是医院临床检验常规仪器.用于白细胞.红细胞,血小板及其相应参数的检测.由于其在检测过程中存在血小板参数不显示的现象,本文通过分析其不显示的原因,提示临床检验工作者努力减少血小板参数不显示的现象,从而提高血小板参数的检出率及准确率.     

对8─16岁少年儿童认同从众反应原因的研究

个体从众的原因究竟是什么？根据文献,假设有５种原因,以１００名８～１６岁少年儿童为被试进行测试,反应结果证实了这５种原因。然后,要求上述年龄的４００名被试对有关线段长度的和有关道德判断的从众反应情境、就５项原因作主次排序。结果表明：被试认为从众反应原因的主次顺序依次为“多数人更正确”、“表示归属群体”、“为了表示友好”、“为了免受责难”、“图省事不费心”;同时这种总趋势会因被试的年龄不同和从众情境不同表现出不同特点。