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331.
对汉字字形识别层次模型的实验验证 总被引:3,自引:0,他引:3
该研究采用Johnston和McClelland的实验范式以合体汉字为实验材料对层次模型进行了实验检验。结果表明,以假字掩蔽模式代替特征掩蔽模式使字目标对部件目标的字优效应明显下降。这一结果支持了层次模型,即合体汉字的字形加工以部件识别加工为中介。但本实验还发现了真字掩蔽模式下的字优效应量比假字掩蔽模式下明显减少,这一结果表明,在字加工水平中存在着觉察器间的相互竞争。因此,合体汉字字形识别的部件中介模型有待进一步完善。 相似文献
332.
333.
从初中深入到高中的学生普遍感到高中化学新概念,新理论大量出现,以物质的量为中心的计算学生普遍难以适应,为此,为了减少学生这种过早分化现象,如何搞好初高中化学教学的衔接是值得我们思考的一个问题。教科书的编写具有逻辑性,系统性,科学性。那么为什么经常出现,初高中教学脱节,产生教育盲区。 相似文献
334.
在英语学习过程中,受汉语思维方式和表达习惯的影响,学生常常将汉语的语言结构迁移到英语表达中来,于是负迁移现象就层出不穷。本文从英汉思维差异的教学实例入手,探讨汉语思维负迁移对中学生英语句式表达的影响,并提出了相应的对策。 相似文献
335.
336.
Lag-1节省现象强调短时注意加工的持续性进程。解释Lag-1节省现象的主要理论包括关门延缓假设、两阶段竞争理论、暂时性失控理论和推动反弹理论。关门延缓假设和暂时性失控理论分别强调Lag-1节省现象产生的时间决定因素与位置决定因素; 关门延缓假设和两阶段竞争模型强调资源有限性, 暂时性失控理论和推动反弹理论则关注调注意控制的作用。这些理论均强调注意资源或注意控制系统对目标刺激加工选择的重要性。未来研究可更多关注与注意转换机制等方面的结合。 相似文献
337.
舌尖现象(Tip-of-the-Tongue phenomenon, TOT)是言语产生中的一种常见现象。国外研究发现, 双语者和单语者的舌尖现象差异很大。双言和双语既相似, 又存在差异。以粤语–普通话双言者为被试, 比较了普通话熟练和不熟练的被试在使用不同语言命名时的TOT产生率。结果发现:(1)粤语–普通话双言者的TOT率受普通话熟练程度影响。普通话不熟练的粤语–普通话双言者用普通话命名时产生更高的TOT率。(2)语言启动能够调节粤语–普通话双言者的普通话熟练程度与TOT产生的关系。在语言启动条件下, 普通话熟练的粤语–普通话双言者的TOT率更高。(3)粤语–普通话双言者的TOT产生机制符合部分激活理论的预言。 相似文献
338.
问:我是从小信主的,父母一直要求我能找一个教内的弟兄为终身伴侣,可是,教会"阴盛阳衰"现象严重,想找一个自己较为满意的弟兄实在很难,所有关心我的人都为我这个已经28岁的女孩焦急,我也默默祈祷,然而,似乎教内姻缘难觅.相反,教外则有人向我示爱,我当怎么办呢? 相似文献
339.
340.