医学专科能力评审的争议及规避策略

医院的医学重点专科建设是医院发展的重要战略,如何认定某医院某专科为地方的重点专科,是一个系统工程。地方卫生行政主管部门如何把握评审认定标准,展示政府执政的公正公平,是十分敏感的问题,它蕴藏着很大的风险。在重点专科的评定过程中如何体现政府形象,规避行政风险,需要认真探讨。结合某市重点专科检查的实际情况进行分析,就此种争议及规避策略提出建议。     

融“博爱”精神于医学人文教育

南京医科大学作为一所拥有70年历史的独立设置的医科院校,在长期的办学过程中逐步积淀了以传承“博爱”精神为特色的人文底蕴,确立了“医学与人文融通”的办学理念。多年来,学校通过各种渠道,坚持融“博爱”精神于医学生人文素质教育之中,培育出一批批德术兼备的优秀医学人才。     

各地神学院校活动一览

1．神学院校图书馆管理人员培训班（第二期）于2014年6月9日至14日,在金陵协和神学院举行。     

专科医生应注重整体性和系统思维训练——由一例甲亢患者门诊长期误诊引发的哲学思考

临床医学专科的发展对促进医学科学的进步起到了重要的推动作用,尽管它可能缺乏整体性、系统性临床思维,但在可预见的将来,它仍是综合性医院医疗实践的主旋律,医学界应对此有较为清醒的认识。本文从哲学的角度分析了造成误诊的原因,然后指出防止或减少误诊的途径是培养科学的临床思维,并提出了在临床过程中培养整体思维和系统性科学思维的一些方法。     

高职院校服装设计专业服装材料学课程教学模式研究

服装材料学是服装专业课程设置中的一门基础课程,作为服装专业的学生,学好这门课程是十分重要的。然而,目前高职院校服装设计专业服装材料学的教学存在着许多问题。引导高职院校服装设计专业的学生学好这门课程并很好地应用到实践中去,要求服装材料学课程设置能够与实际结合、与市场结合、与企业结合,在课堂教学中应采取各种灵活的教学方法,利用影像资料将给学生看材料实物多开展讨论课、实验课等,在课堂教学中还需要强调创意与个性,注重培养学生的创新意识。     

卫生类高职院校内涵建设的问题与对策思考

近年来，随着我国高等职业教育的迅猛发展，一些中等卫校单独或与其他中专学校合并升格为卫生高职院校。这些院校普遍把注意力和主要精力放存了基本办学条件建设和扩大办学规模上，却对学校的内涵建设重视不够，没有把学科专业、课程体系、师资队伍、实验实训、教学质量等内涵建设放在更为重要的位置上，     

赈灾大行动

编者按:我们将永远铭记这一时刻,公元2008年5月12日,北京时间14时28分,四川汶川县发生强震撼动华夏,无数生命被剥夺!灾情就是命令,时间就是生命.举国上下、亿万中华儿女,心系汶川、情系灾民,纷纷行动起来,有钱出钱、有力出力,体现一方有难、八方支援的民族气节.灾区教会、各地教会、神学院校,众基督徒、神学生纷纷融入这股抗震救灾的洪流中……本刊一一记录,限于篇幅截取部分向读者报告:     

小学生数学书写习惯培养之略见

我曾听过一个高考生讲过他自己一个真实的故事：高考填报志愿，本来他填的是甲院校，而因院校代码填成乙院校，结果被乙院校录取。我曾教过这样一个学生：天资聪颖，反应敏捷。可是他书写潦草，卷面丢分，时常不经意出错，而致历次数学考试，成绩平平。     

浅谈高校专科生如何寻找自信

随着国家教育体制的改革，高校的扩招，高校毕业生数量大幅度增加，大学生就业难日趋加剧。现在不少的专科生都有很强烈的忧患意识，他们也意识到现在的社会形势，没有一个像样的学历和一些必须要的证书的话，是无法当今社会立足的专科生的出路问题更是显著。结合当代大专生的特点，根据专科大学生的状况，从三个方面提出如何积极调整心态，并提出了当代大学专科生可提升自己的方向和出路。     

高职院校双证书制度探索

高等职业教育实行学历证书与职业资格证书并重的“双证书”制度，是按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，对接受高等职业教育的学生开展职业技能鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。