隐喻在文章语境中的理解--概念隐喻理论探讨

概念隐喻理论认为,语言系统中存在着广泛的隐喻一致性,人们对于隐喻的理解是通过将其匹配到基本的概念隐喻来进行的。但有研究者指出,除了一些新颖的隐喻,惯用隐喻的理解并不需要概念匹配。本研究认为,概念隐喻已经储存在长时记忆中,在文章语境中,无论惯用隐喻还是新颖隐喻的理解都可能产生概念匹配。三个实验支持了这一假设。实验一通过目标句的阅读反应时探讨不同文章版本下目标句的理解情况;实验二和实验三从事后与即时两方面对各种文章版本下的概念匹配情况进行比较。研究结果支持了概念隐喻理论。     

听觉失匹配负波反映自动加工──感觉道间选择性注意时的新证据

为考察听觉失匹配负波是否反映自动加工,实验改进了视觉和听觉刺激同时呈现的感觉道间选择性注意实验模式,更好地控制了非注意听觉条件。结果发现,在注意与非注意听觉条件下,听觉偏离刺激均诱发出失匹配负波;注意听觉刺激时１４０－１８０ｍｓ的偏离相关负波与非注意时该时程负波的平均波幅之间无显著差异,而注意时１８０－２２０ｍｓ的偏离相关负波的平均波幅大于非注意时同一时程之负波;非注意听觉时失匹配负波的平均波幅和峰潜伏期不受视觉道任务难度的影响,该结果为听觉失匹配负波反映自动加工的观点提供了进一步证据。     

仿同时刺激延迟反应模式及其在ERP研究中的作用

本文论述了本实验室新近研究成功的“双通道仿同时刺激延迟反应”实验模式及其在当代ＥＲＰ研究中的作用．该模式要点是在同项实验中将视觉刺激与听觉刺激的呈现顺序随机排列,以达双通道ＥＲＰ具有同时性之效果;在被试本通道操作时呈现异通道刺激．该模式兼具关于ＭＭＮ心理机制争论双方模式之优点：刺激间隔长,非注意纯度高;且视,听背景更为一致,因此实验结果更有说服力．     

嗓声鉴别的脑事件相关电位研究

该项工作研究了21名女大学生和研究生鉴别两个陌生人的噪声时,六个脑区的事件相关电位(ERPs)。结果表明,双音节语义嗓声的鉴别更易引起明显的ERPs变化;两个陌生人嗓声不等概率呈现,较等概率呈现更易引起明显的ERPs变化。在单音节嗓声鉴别中,在左额区引起N200波波幅增高;而在右颞区引起P300波潜伏期的增长。在双音节语义嗓声鉴别中,除右顶叶外在其它五个脑区引起P300波波幅增高,在右额区引起P300波潜伏期明显缩短。     

汉语词汇测验中的项目功能差异初探

该文运用两种不同的方法对实际的汉语词汇测验中的３６个词汇进行了ＤＩＦ探测。对于１４００多劬的初三学生分别作了男女生与城郊学生间的比较。在男女组分析中检出７个属于一致性ＤＩＦ的项目;对于城郊学生组经两种方法同时确定的ＤＩＦ项目有７个,其中５个是一致性ＤＩＦ,２个是非一致性ＤＩＦ的项目。该文还讨论了产生ＤＩＦ的可能因素。     

项目功能差异及其检测方法

对项目功能差异的分析是保证测验公平性和有效性的重要环节,国外在这方面己作了大量研究并取 得了许多成果。对项目功能差异的介绍和引进,将有助于我国考试,如高考的公平性。该文将简单 介绍：与项目功能差异有关的概念及概念之间的联系,检验项目功能差异的方法以及影响方法检测 效率的因素,以及国外ＤＩＦ研究进展。     

特质线索对儿童情绪、行为判断与归因的影响

本研究探讨在不同的道德冲突情境中,线索及其与行为的匹配性对儿童行为预测、情绪推断及其归因的影响。结果表明：（1）7、8岁儿童在一定程度上具备了根据他人特质推测情绪的能力,但是他们还难以做出准确的解释;（2）儿童对亲社会情境和犯过情境存在不同的情绪判断与归因模式;（3）在他人特质与行为匹配的时间,儿童更容易根据他人的特质来推测其情绪反应;（4）在他人特质不良的情况下,儿童更容易根据特质来预测其行为;（5）儿童预测他人行为的能力优于对他人情绪的判断。     

编码与提取方式对生成效应的影响

实验采用两种编码方式和测验类型考查了编码与提取方式的一致性对生成效应的影响。结果显示：(1)在进行字形加工的知觉辨认测验中,生成过程主要依据字形编码的形近字出现了生成效应;主要依据字义编码的反义字没有出现此效应。(2)在依赖字义提取的自由回忆中,形近字和反义字都出现了生成效应。因而编码与提取方式的一致性可能对生成效应有影响。     

错觉研究:从狭义到广义的演进

心理学家对错觉现象的关注由来已久,以往的错觉研究大部分关注与知觉过程相联系的错觉。近十几年来,当代错觉研究呈现出新的热点,并从狭义向广义演进。这一研究对象扩展的基础,是错觉现象的本质特征,即认知过程的一致性偏差。广义错觉研究的对象涉及知觉、记忆、思维、推理等各种心理过程。     

母子性格、性格匹配与青少年期母子冲突的关系

从成都市两所中学选取709名初一至高三的学生和他们的母亲,采用问卷调查的方式,要求学生报告自己的性格,以及过去六个月中母子冲突的形式和在八个方面母子冲突的频率,要求母亲报告自己的性格,以探讨母子性格、性格匹配和青少年期母子冲突的关系。结果发现,母亲的情绪稳定性与母子冲突的关系更为明显,可以预测很多方面的母子冲突。