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1.
试从教育事业视角看思维科学前沿问题
黄华献
《思维科学通讯》
2007,(2):24-29
对于青少年心智形成问题的研究,如何在认识心理学先驱人物皮亚杰辉煌成果之后进行,在达到皮氏所谓的形式思维水准之后,十五岁以上的青年的认知能力如何继续发展,智力上升或下降的现象为何在当代青年中产生,教育的现存弊病造成的人文生态欠平衡的现象如何克服:本文谨作初步探索;亦以此作为智慧
涵育
型语文教材编写的理论基础。
相似文献
2.
竹影随风
嘉禾
《中国天主教》
2012,(1):49
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