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931.
Using both visual-visual and auditory-visual priming lexical decision tasks, this study investigated phonological processing in reading logographic Chinese. Compound words sharing segmental templates but differing in lexical tones were used as primes and targets while their relative frequency was manipulated. It was found that tone neighbours did not prime each other significantly and the SOA of 100 msec in visual-visual priming. When the SOA was increased to 357 msec, or when primes were presented auditorily, the processing of target words was significantly delayed by their tone neighbours. Larger inhibitory effects were observed for low frequency targets with high frequency primes. It was argued that although phonological information is automatically activated and this activation affects access to semantics in reading Chinese,phonological mediation is not the only or the main ~urce of constraints on semantic activation.  相似文献   
932.
时间隐喻表征的跨文化研究   总被引:13,自引:3,他引:10  
周榕  黄希庭 《心理科学》2000,23(2):141-145
通过广泛收集语料,用内容分析和因素分析方法探析了中英时间隐喻表征的概念结构,获得了时间隐喻概念的11个构成维度,证实了时间隐喻表征有着系统的内部结构的假想,并发现中英两种文化在时间隐喻概念结构上非常相似.  相似文献   
933.
多维效标测量的构成   总被引:5,自引:0,他引:5  
通过为某机床企业销售员制定一套自我绩效评定迫选量表,收集判断性效标测量和非判断性效标测量,研究判断性效标测量和非判断性效标测量与自我绩效评定迫选量表中各工作行为的关系,验证了两个假设:(1)任一效标测量不可能与所有有效工作行为显著相关;(2)在效标测量中,既应采用判断性效标测量,也应采用非判断性效标测量,二者互相补充,不可替代。  相似文献   
934.
小学儿童社交焦虑与孤独感研究   总被引:36,自引:3,他引:33  
周宗奎  范翠英 《心理科学》2001,24(4):442-444
本研究采用经修订的量表对大城市三所普通小学的569名小学生测查了与社会交往有关的情绪,结果表明:男生的孤独感显著地高于女生。被拒绝儿童的孤独感最高,其次是被忽视儿童。二年级和六年级儿童的社交焦虑显著高于四年级儿童;被拒绝儿童的社交焦虑水平显著高于其他儿童。  相似文献   
935.
This study adopted an interactional approach to understanding how 2 of the Five-Factor traits, openness to experience and conscientiousness, are related to creative behavior in the workplace. Openness to experience is theorized to result in high levels of creative behavior and conscientiousness is theorized to result in low levels of creative behavior when the situation allows for the manifestation of the trait influences. More specifically, the authors hypothesized that openness to experience would result in high levels of creative behavior if feedback valence were positive and job holders were presented with a heuristic task that allowed them to be creative. The authors also hypothesized that conscientiousness would result in low levels of creative behavior if supervisors engaged in close monitoring and coworkers were unsupportive. The authors tested their hypotheses in a sample of office workers, and 5 out of the 6 hypotheses were supported.  相似文献   
936.
The Chinese immigrant community in the United States has gone through several historically significant periods: unrestricted immigration, Chinese exclusion, immigration on restricted quotas, and immigration on equal basis. Each historical period marks a unique pattern of immigrant adaptation and community development, which influences the formation, consolidation, and diversification of the elite. The aim of this article is to illuminate these processes within the greater Chinese immigrant community in the US. Members of the old elite are powerful to the extent that they are not assimilated; yet they remain powerless in the larger society because of their lack of participation. Members of the new elite groups, in contrast, achieve power by integrating themselves economically and socially into the larger society; yet their very integration, often at the expense of ethnic cohesiveness, subjects them to allegation of inferiority from the ethnic hierarchy. Thus they are powerless because they are too assimilated.  相似文献   
937.
注意捕获与自上而下的加工过程   总被引:2,自引:0,他引:2  
注意捕获对揭示两种控制过程——自下而上的加工与自上而下的加工之间的关系有着重要的研究意义。在当前对注意捕获的研究中,主要存在两大类的实验范式:线索化范式与视觉搜索范式;涉及以下几个方面:刺激驱动的注意捕获与自上而下控制的关系;注意捕获是否涉及注意的空间转移;刺激的显著性对注意捕获的影响;实验范式对注意捕获的影响。总的来说,没有任何一种视觉刺激能绝对的独立于自上而下的控制之外来捕获注意,因此也可以这样认为,注意捕获被默认为是一种自动化的过程,但这个自动化的过程可以被内源性的调节所抑制或者易化。  相似文献   
938.
白细胞介素-1在病态行为中的作用及其机制   总被引:3,自引:0,他引:3  
白细胞介素-1(interleukin-1,IL-1)是介导神经-免疫活动的关键分子,在应激状态时出现IL-1活性增强,注射IL-1可以引发病态行为。外周释放的IL-1通过快通路和慢通路作用于大脑进而引发病态行为,快通路是指局部的初级传入神经将信息传入大脑,慢通路是指IL-1从环脑室器官和脉络从扩散进入大脑。  相似文献   
939.
认知风格理论研究的进展   总被引:25,自引:4,他引:21  
认知风格理论的研究从20世纪40年代开始,不同的研究者提出了不同的认知风格理论,并从单一的划分维度发展到多维度综合理论。而认知风格的应用也从教育领域扩大到了职业等其他领域,从而有了更广阔的研究范围。  相似文献   
940.
兴趣是一种重要的非智力因素,受到研究者的普遍关注。随着对兴趣的深入研究,研究者将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。其中,情境兴趣因其可被人为地控制和改变而成为国内外教育界的研究重点和热点。本文从情境兴趣的概念、分类、维度及影响因素等方面对情境兴趣的研究成果进行综述。  相似文献   
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