基于认知理论的多媒体教学界面设计研究

本文主要介绍与多媒体教学相关的多媒体学习认知理沦、认知负荷理沦和多媒体对学习效应的整合模型．以及介绍在这些理论和相关研究的基础上建立的多媒体教学界面的心理学设计原则。     

农户经济理论再议

本文在对五大著名的农户经济理论简述的基础上,从“理论逻辑”和“理论边界”两方面对各种理论在方法论和理论假设的适用范围方面存在的问题给予述评;文章指出,要对中国社会转型加速期对农户经济行为进行客观全面的研究,应采取“个人与社会”关系的“互构论”视角,联系中国农村社会现实结构,综合性地运用各种农户经济理论。     

质疑星座决定人格特质的实证研究

星象学的基本假设是一个人出生时的星运位置可以决定其人格特质和重大际遇。本研究以16PF为工具,测查了165名大一学生,并按被试的出生日期和时辰确定了其星座。总的来说,结果不支持星座决定人格倾向的理论。     

沉没成本效应中的心理学问题

沉没成本效应是一种常见的非理性行为。本文从心理学角度对其进行了系统地介绍。文章概括了沉没成本及沉没成本效应的定义,沉没成本的种类和发生领域,并用心理学理论对沉没成本效应进行了解释。此外．文章还讨论了沉没成本的逆效应以及影响沉没成本效应的主要因素。     

精神分裂症患者团体绘画艺术干预

探讨团体绘画艺术治疗对精神分裂症患者生理、心理和社会功能康复效果。86名精神分裂症住院患者被随机分配到干预组或对照组。干预组被试接受团体绘画艺术干预活动,对照组从事其他康复活动。结果发现,干预组被试阳性与阴性症状量表总分低于对照组被试,大体评定量表分数高于对照组被试,自我概念总分高于对照组被试,生活质量问卷的躯体功能、心理功能和社会功能维度高于对照组被试。团体绘画艺术干预可以缓解精神分裂症患者的精神症状,促进患者自我概念和生活质量的提升。     

工匠传统在心理治疗(咨询)中的复兴

作者站在科学史的高度,分析了学者传统对心理咨询的方向性误导。从精神分析、行为主义,以至人本主义,心理治疗显示朝向整体论的倾向。但此种倾向被作为科学时代范式的学者传统所阻碍。心理治疗仍专注于根本原因,而忽视效果;专注于学派提供的片面视野,而忽视解决问题的完整过程;重于知而轻于行。伊根博士的模式提供了真正整体论的．能将各种视野,方法有效组织起来的心理咨询路线图,它能将知行整合、创造心理咨询最大成效。推动了心理咨询方法论根本转变。     

《灵剑子》的"内丹"说--读《长春真人西游记》

当将<灵剑子>一书定位为北宋时期的作品时,其历史地位就更为特殊,在道教的文化发展上有着承先启后的作用,处于唐代道教之后,南宋各种新道派成立之期,介于符馩与丹道的传承之间.此一时期道教可以说是支派繁衍与驳杂混乱,除了符馩科教道法特别兴盛外,在道教的思想与理论的建构上有不少的突破与建树,尤其在道家的修炼术上,从唐代的外丹术转向于内修的锻炼术,体内炼丹的思想大为流行,在张伯端的<悟真篇>之前,类似"内丹"的修行方法与技术已层出不穷,不少道士符馩与内修是同时并进.<灵剑子>正好是道教内丹学说与理论成型之前的作品,反映了道教在性命修持上的长期努力,为南宋、金、元修炼内丹道派的兴起奠定了基础.在历史的发展过程中,道教的各种教派在文化上是互相杂揉的,追求的是炼养成仙的目标,至于五花八门的各种功法,可以各取所需与各自发展.在唐宋内丹思潮的影向下,导致道教生态环境的转变,<灵剑子>即是这种转变下的一种形态,吸收了由行气、胎息而来的内丹功法,但就其宗教本质来说,内修只是其成仙的一种手段而已,仍着重于阴骘的功德圆满上.     

外资企业员工群体间应激的比较

本研究采用测量和问卷调查的方法考察了广东外资企业中的三类员工 (即内地员工、港澳员工和本地员工 )共 2 2 7名被试和内地国营企业员工共96名被试的应激及其相关因素。被试应激水平的组间比较表明 :外资企业员工的应激水平均显著高于国营企业员工 ;外资企业各类员工之间在应激水平上均存在显著差异 ;外资企业员工的进厂时间与被试的应激水平呈倒 U型曲线关系 ,而员工的学业与应激水平呈 U型曲线关系。回归分析表明 :外资企业中各类员工的应激有共同的相关因素 ,也有各自特殊的相关因素。     

“华人工作相关人格量表”的编制、意义与效度

该文介绍了“华人工作相关人格量表”及其意义、结构、效度的一系列研究。ＣＰＷ选取与人工作相关人格特点有关的题目,在传统人格维度的基础上,增加了服务了取向（ＣＳＯ）和管理才能（ＯＭＲ）这两个针对工作民表境的人格维度。信度分析表明了１５个量表都具可接受内部一致性信度,１５个ＣＰＷ量表分数与一个形容词检测表的相关分析结果支持了ＣＰＷ的内容效度,ＣＰＷ的相关矩阵和因素结构初步确证了ＣＰＷ的结构效度,进一步的     

医患关系中医务人员的伦理学思考

医患关系是一种特殊的人际关系,医务人员应从伦理学角度深入思考医患关系。了解熟悉并懂得患者,运用医患沟通技巧缩短医患间的心理距离。加强自身修养,提高思想道德水平和专业技能。充分发挥健康宣传教育在促进和谐医患关系中的作用。让我们共同努力构建和谐医患关系