The Interaction Between Peer Social Support and Stressors Predicts Somatic and Psychological Depressive Symptoms in Chinese Adolescents

Applied Research in Quality of Life - The major goal of this study was to investigate the diathesis-stress model in predicting depressive symptoms in Chinese high school students. A total of 613...     

浅析傅山先生的养生观

傅山,字青主,号朱衣道人.山西太原阳曲人.生活于明万历三十五年至清康熙二十三年(1607～1684)间,傅山先生的一生经历了明代的万历、泰昌、天启、崇祯四朝及清代初期的顺治、康熙二朝.在傅山先生生活的近八十个春秋里,尤其是甲申之变后,中国社会的经济、政治和思想领域都动荡不安,那么他对养生是如何看待的呢?下面对此做一简要论述.     

从工程的存在到工程的伦理

工程存在方式的历史演变伴随着工程伦理原则的演化:古代工程以具身方式存在,遵循自然伦理原则;工业革命以来,工程以他异方式存在,遵循个体伦理原则;20世纪中叶以后,工程以工程创新的方式存在,遵循交往伦理原则。     

军人焦虑、忧郁情绪研究Ⅱ:主导因素及其交互作用

在研究Ⅰ中我们揭示了军人焦虑、忧郁情绪的基本状态,发现了影响因素,产提出因素间可能存在一定的交互作用,共同对情绪发生影响的假设。本研究在此基础上,着重对主导因素及因素间的交互作用进一步探索。结果发现,导致忧郁的主要因素为家庭因素即单亲家庭;其次为军龄,独生子女和成长环境（城市或农村）,环境与文化程度两因素的交互作用明显;导致焦虑的主要因素也为单亲家庭,其次为军龄,环境与文化程度两因素的我互作用同样     

A Symbolic Model of the Nonconscious Acquisition of Information

This article presents counter evidence against Smolensky's theory that human intuitive/nonconscious congnitive processes can only be accurately explained in terms of subsymbolic computations carried out in artificial neural networks. We present symbolic learning models of two well-studied, complicated cognitive tasks involving nonconscious acquisition of information: learning production rules and artificial finite state grammars. Our results demonstrate that intuitive learning does not imply subsymbolic computation, and that the already well-established, perceived correlation between “conscious” and “symbolic” on the one hand, and between “nonconscious” and “subsymbolic” on the other, does not exist.     

任务类型对不同SOA条件下基于颜色重复劣势效应的影响*

采用探测任务和辨别任务,分别考察了不同线索与目标呈现时间间隔(SOA)条件下出现的基于颜色的重复劣势效应(repetition disadvantage,RD)。研究结果发现:探测任务下和辨别任务下出现基于颜色的RD效应分别倾向于解释为重复知盲现象和基于颜色的IOR效应。关于不同的任务类型对基于颜色的RD效应的影响,可以用特征个体化理论解释。实验3采用Go/No go任务,通过进一步地分析提出任务类型背后,被试对目标刺激的语义加工水平才是影响基于颜色RD效应抑制本质的关键因素。关于该因素对基于颜色重复劣势效应的影响,可以用评价窗口理论解释。     

高焦虑个体对威胁性刺激的注意偏向特点*

采用点探测实验范式,将图片按照威胁性分为高威胁性和一般威胁性,探讨焦虑程度不同的个体对不同威胁性刺激的注意特点。采用状态-特质焦虑问卷从265个大学生中选取了33名高焦虑被试和31名对照组被试。结果发现：（1）高焦虑组个体对一般威胁性刺激有显著注意偏向,对高威胁性刺激有注意回避趋势;（2）对照组个体对一般威胁性刺激没有表现出注意偏向,对高威胁刺激有注意偏向趋势。结论：（1）即使是一般威胁性图片也能引起高焦虑被试的注意偏向 （2）高威胁性图片才能引起对照组个体产生注意偏向的趋势。     

基于潜在类别分析的6~15岁儿童平衡秤任务认知规则探索

本研究使用自编平衡秤测验测试468名6~15岁儿童,通过潜在类别分析对认知规则进行分类。结果发现,被试使用了规则Ⅰ、规则Ⅰ'、规则Ⅱ、补偿规则、规则Ⅳ、距离优势规则等六种规则;6~9岁儿童主要使用规则Ⅰ;10~13岁儿童主要使用补偿规则;14岁以上儿童主要使用规则Ⅳ;13岁到14岁之间,使用规则Ⅳ的儿童数量呈跳跃式增加。与规则评估技术相比,潜在类别分析用于认知规则研究具有明显优势,最后对运用此方法的前提假设与局限进行了讨论。     

不同博弈情境下社会排斥对社会决策的影响作用

本研究借助经典的最后通牒博弈范式(UG)和独裁者博弈范式(DG),将回应者/接受者作为研究对象,考察了不同公平条件、平等条件下社会排斥对社会决策的影响作用。实验结果发现:(1)在面对高不公平性的分配方案时,被排斥组比被接纳组更倾向于拒绝接受该分配方案;(2)被排斥组对高不公平性分配方案的满意度要显著低于被接纳组;(3)被排斥组在不平等的博弈(DG)条件下对分配方案的满意度显著低于平等博弈(UG)条件下对分配方案的满意度。本研究结果说明,社会排斥情境下的被试对公平与平等因素更加敏感:在高不公平条件下,被排斥的个体表现出更少的合作互惠行为,甚至不惜放弃自身经济利益,也要惩罚博弈对方的不公平行为;此外,在不平等的博弈条件下,被排斥的个体产生了更多的消极情绪体验。本文的研究结果提高了社会决策研究的生态效度和传统决策模型的预测效度,有利于更加完整透彻地了解社会决策的影响因素。