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免费 | 10篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 3483篇 |
2017年 | 2814篇 |
2016年 | 2241篇 |
2015年 | 191篇 |
2014年 | 72篇 |
2013年 | 70篇 |
2012年 | 556篇 |
2011年 | 2381篇 |
2010年 | 2514篇 |
2009年 | 1469篇 |
2008年 | 1703篇 |
2007年 | 2168篇 |
2006年 | 22篇 |
2005年 | 210篇 |
2004年 | 160篇 |
2003年 | 108篇 |
2002年 | 61篇 |
2001年 | 32篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1976年 | 3篇 |
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1974年 | 2篇 |
1969年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
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Daniel W. Kee 《Brain and language》1984,22(2):354-358
M. Hughes and H. M. Sussman (1983, Brain and Language, 19, 48-64) suggest that the time-sharing paradigm "does not serve as an adequate behavioral index for language lateralization in children." The merits of this conclusion are considered and general interpretative issues regarding manual interference in dual-task/time-sharing studies are discussed. 相似文献