国外乐观研究述评

乐观是积极心理学研究中的核心概念之一。综观国外有关乐观的研究成果,认为乐观是一个与个体的未来定向密切相关的概念,是影响人的身心健康的重要因素。主要介绍了有关乐观的概念,包括乐观的期望-价值模型论,人格特质论和解释风格论;单因素、二因素、三因素和等级模型的心理结构;以及相应的测量方法。在中国文化背景下有关乐观的神经生物学基础的研究和乐观对人的身心健康的影响机制的研究是未来的研究趋向     

不同训练方法对小学生分享行为影响的实验研究

本研究采用情境讨论、角色扮演和归因训练法对小学生分享行为进行为期两个月的训练,结果表明不同训练方法对培养小学生的分享行为都有明显作用,其中角色扮演法对小学生分享行为影响的效果最好,归因训练法次之,情景讨论法稍差;实验训练对培养小学女生分享行为的效果要明显优于对小学男生的效果,但情景讨论法对女生影响的效果优于男生,角色扮演训练对男生的影响效果要稍优于女生,但差异都不明显,而归因训练法对女生的训练效果明显地优于男生。     

信任倾向与主观参照对网上购物意向的影响

该研究对225名大学生、在职人员进行问卷调查,通过分层回归分析探讨了信任倾向与主观参照对网上购物意向的影响。结果表明:男性在职人员的信任倾向要显著大于男大学生的信任倾向,而对于女性,这种差异不显著。工作与否、性别、学历在信任倾向、主观参照以及网上购物意向上差异不显著。主观参照对网上购物意向的影响受到信任倾向的缓冲,相对于高信任倾向的人,低信任倾向人的网上购物意向更容易受到主观参照的影响。信任倾向和主观参照对网上购物意向都有显著影响,但主观参照的回归效应更大。     

自由讨论条件下群体决策质量的影响因素

通过实验室实验考察了自由讨论条件下群体决策质量的影响因素,并对Stasser所提出的信息取样模型进行了验证,结果发现：(1)部分证实Stasser的信息取样模型。在信息不分享的条件下,如果讨论前群体成员的偏好比较一致时,群体的确倾向于讨论分享信息和群体所偏好的候选人的信息;但如果讨论前的偏好不一致或任务难度较低时,这一结论难以成立。(2)自由讨论条件下,群体规模的增加会增加分享信息的讨论量,而对非分享信息的讨论程度则无显著影响。而在任务难度方面,只有任务难度较大的情况下才有分享信息的讨论优势。     

Does seeing an Asian face make speech sound more accented?

Attention, Perception, & Psychophysics - Prior studies have reported that seeing an Asian face makes American English sound more accented. The current study investigates whether this effect is...     

CS-dependent response probability in an auditory masked-detection task: considerations based on models of Pavlovian conditioning.

Experimental studies were performed using a Pavlovian-conditioned eyeblink response to measure detection of a variable-sound-level tone (T) in a fixed-sound-level masking noise (N) in rabbits. Results showed an increase in the asymptotic probability of conditioned responses (CRs) to the reinforced TN trials and a decrease in the asymptotic rate of eyeblink responses to the non-reinforced N presentations as a function of the sound level of the T. These observations are consistent with expected behaviour in an auditory masked detection task, but they are not consistent with predictions from a traditional application of the Rescorla-Wagner or Pearce models of associative learning. To implement these models, one typically considers only the actual stimuli and reinforcement on each trial. We found that by considering perceptual interactions and concepts from signal detection theory, these models could predict the CS dependence on the sound level of the T. In these alternative implementations, the animals response probabilities were used as a guide in making assumptions about the "effective stimuli".     

MMCPC在中学生中的应用

为了解 MMCPC在中国中学生中是否适用 ,本研究选取了浙江省1 870名中学生进行测试 ,检验 MMCPC的信度和效度。结果显示 ,MMCPC在中国中学生群体中有较好的信度和一定效度。     

风险沟通与公众理性

突发风险事件所导致的恐慌,其危害程度可能远远大于风险事件本身。当灾害突然降临的时候,公众能够启动理性的程度是应对危机的重要基础。文章提出了公众理性的概念,并界定和探讨了公众理性的构成以及公众理性的干扰因素;同时,通过SARS事件,着重分析了风险沟通的性质、特点,以及风险沟通对公众理性干预的可能途径和条件;目的是为总结SARS风险危机和建立应对突发风险事件的心理系统提供理论依据,以更好地促进我国在风险沟通领域的研究与实践。     

中小学教师职业倦怠的现状及相关因素研究

采用修订的Maslach教师职业倦怠问卷对647名中小学教师进行了调查,结果表明: (1)我国教师的职业倦怠整体程度不高,但与我国护士和美国教师相比,其个人成就感明显偏低。(2)男女教师的情绪衰竭和非人性化程度无显著差异,女教师成就感显著高于男教师。 (3)中专学历的教师的情绪衰竭感显著低于大专和本科学历的教师。 (4)小学教师的个人成就感显著高于中学教师,而非人性化程度明显比中学教师低,高中教师比小学和初中教师具有更强的情绪衰竭感。 (5)教龄为5-10年的小学教师和教龄为11-20年的中学教师,最易出现情绪衰竭感。(6)教龄在5年内的初中男教师和教龄在11-20年的初中女教师,可能是职业倦怠的高发人群。     

推理方向与规则维度对儿童因果推理的影响

采用Frye和Zelazo等（1996）所设计的“二进二出”装置（斜面滚球装置）,设置了不同的推理方向、规则维度的因果推理任务,采用个别实验法,研究了60名3.5～4.5岁儿童因果推理能力的发展。结果发现：（1）儿童在不同方向的因果推理任务上成绩差异显著,因→果推理成绩要好于果→因推理;（2）不同维度下儿童的推理成绩有极显著的差异性,一维的因果推理更容易,三维合取规则的因果推理任务更难;（3）3.5～4岁左右是儿童因果推理能力发展的快速期。