中学生自我调节学习与心理健康：学业控制感和人际关系的作用

研究旨在探讨自我调节学习对心理健康的作用机制,以558名中学生为被试,采用问卷调查的方法,构建了学业控制感在自我调节学习和心理健康之间的中介以及人际关系的调节模型。结果表明：（1）在控制性别、年级后,自我调节学习能有效预测学生的心理健康,学业控制感在自我调节学习和心理健康之间起部分中介作用;（2）人际关系在自我调节学习和心理健康之间具有调节作用,具体表现为对于低自我调节学习个体,高人际关系对心理健康的积极影响显著高于低人际关系,而对于高自我调节学习个体而言,高低人际关系对心理健康的影响不显著。     

On equivariance and invariance of standard errors in three exploratory factor models

Current practice in factor analysis typically involves analysis of correlation rather than covariance matrices. We study whether the standardz-statistic that evaluates whether a factor loading is statistically necessary is correctly applied in such situations and more generally when the variables being analyzed are arbitrarily rescaled. Effects of rescaling on estimated standard errors of factor loading estimates, and the consequent effect onz-statistics, are studied in three variants of the classical exploratory factor model under canonical, raw varimax, and normal varimax solutions. For models with analytical solutions we find that some of the standard errors as well as their estimates are scale equivariant, while others are invariant. For a model in which an analytical solution does not exist, we use an example to illustrate that neither the factor loading estimates nor the standard error estimates possess scale equivariance or invariance, implying that different conclusions could be obtained with different scalings. Together with the prior findings on parameter estimates, these results provide new guidance for a key statistical aspect of factor analysis.We gratefully acknowledge the help of the Associate Editor and three referees whose constructive comments lead to an improved version of the paper. This work was supported by National Institute on Drug Abuse Grants DA01070 and DA00017 and by the University of North Texas Faculty Research Grant Program.     

新世纪综合性大学医学教育的发展方向与对策

新世纪综合性大学医学教育如何发展,如何建设,如何利用好多学科的优势是我国一些高等学校在联合、合并后亟需解决的问题。结合我校的实际情况,从这方面做了一些探索,主要论述了新世纪医学教育的发展趋势和走向,以及办好综合性大学医学教育所采取的对策和思路。     

情绪反应时间动力性的研究现状与展望

情绪反应的时间动力性系指情绪反应在时间方面的动力性质,是情感风格、情绪调节、情绪恢复等内容的重要特征,其研究对促进身心健康、完善情绪理论具有重要的理论和实践意义。文章阐述了情绪反应时间动力性的内涵与外延、相关理论,以及情绪反应时间动力性的各个参数及其影响因素的研究现状,并就未来研究增加自主生理反应指标、文化背景等因素予以展望     

仿真场景下类别空间关系判断中的注意分配

研究采用“提示-目标”的范式,并结合单、双任务的方法探讨仿真场景下类别空间关系判断中的空间注意分配。结果发现：提示影响类别空间关系判断效率,不同类型提示对类别空间关系判断的影响不同;类别空间关系判断还受到任务类型和判断类型的影响。由此得出以下结论：提示有助于注意资源的集中,提示越有效注意资源分配效率越高;注意分配受到第二任务要求的影响;决定注意分配策略的认知判断过程可能是持续存在的     

汉语多义单字词的识别优势效应

运用词汇判断、简单命名及辨别命名任务,考察汉语多义单字词的识别优势效应。结果显示,在三个任务中均发现了显著的多义词识别优势效应。在词汇判断和简单命名任务中,多义词识别的优势效应表现在低频词中;在辨别命名任务中,多义词识别优势效应同时表现在高、低频词中。实验结果支持了PDP模型,讨论了多义词识别优势效应产生的机制     

The Subject of Reading and the Colonial Unconscious: Countertransference in J. M. Coetzee's Waiting for the Barbarians

The American Journal of Psychoanalysis -     

非民营企业领导型态、沟通满足与领导效能之研究

本文以非民营企业台湾糖业公司为研究对象 ,探讨其员工沟通满足及主管领导型态与领导效能间之关系。本研究采用问卷调查法 ,针对台糖公司所属机构进行调查 ,所搜集的有效问卷共 63 2份。利用 Pearson相关分析、回归分析、规则相关分析以及路径分析来探讨领导型态、员工沟通满足及领导效能各构面间之关系 ,本研究之主要发现为 :(1 )台糖公司主管的领导型态属于PM型领导 ,员工沟通满足及领导效能仍低 ,尚待转型中之台糖公司主管积极改善。 (2 )主管领导型态与员工沟通满足间、员工沟通满足与领导效能间以及主管领导型态与领导效能间均呈现显著正相关。(3 )“领导型态”与“领导效能”之直接相关性较之经由员工“沟通满足”为中介变数时之相关性为弱。     

小学生动机归因量表的编制

该量表是以动机认知的归因理论为基础,用以测试小学生学习归因倾向的工具。样卷经过三次预测,取样８５２名。全表共有２４个项目,由２（成功,失败）×２（语文,数学）共４个分量表组成。常模采用划级评定形式。本量表的信度和效度令人满意,适用于三年级以上智力正常的儿童。     

Moral values of only and sibling children in mainland China

Seventh graders (N = 346) in Beijing and Shanghai were administered the Chinese Values Survey (M. H. Bond & the Chinese Culture Connection, 1987) and the Rokeach Values Survey (modified version; R. A. Cole, 1972) in 1992. Results showed no statistically significant difference in scores between only and sibling children who rated Chinese values and Rokeach terminal values. The 2 groups appeared to be significantly different in rating Rokeach instrumental values, but the effect sizes accounted for less than 2% of the variance. The stereotype of only children as being "spoiled" was not supported by the data.