大学生人生观研究

本研究选取不同地区5所高等学校665名大学生为研究对象,在问卷调查的基础上对当代大学生人生观现状和特点进行了较为全面的考察.研究结果为:当代大学生人生观总体上积极进取,他们追求自身的完善与发展;当代大学生在人生认知量表的4个维度上的得分有显著的性别、年级差异,没有生源地、文理科和独生子女差异.     

时间顺序与时间距离对语言理解的影响:进一步的证据

探讨时间顺序和时间距离对语言理解的影响,包括2个实验.实验采用关系再认范式(relation-recognition paradigm)和句子-探测再认范式(sentence-probe-recognition paradigm).实验一探讨探讨在简单句条件下,时间顺序对不同频率事件理解的作用;实验二探讨在复句条件下时间顺序与时间距离对语言理解的影响.2个实验结果一致表明,在语言理解过程中,存在对将来取向(顺时序)的事件进行优先加工处理.时间距离对语言理解的影响取决于不同时距的事件能否整合成情景模型.     

Perceived relative distance on the ground affected by the selection of depth information

Our visual space does not appear to change when we scan or shift attention between locations. This appearance of stability implies that the depth information selection process is not crucial for constructing visual space. But we present evidence to the contrary. We focused on space perception in the intermediate distance, which depends on the integration of depth information on the ground. We propose a selection hypothesis that states that the integration process is influenced by where the depth information is selected. Specifically, the integration process inaccurately represents the ground when one samples depth information only from the far ground surface, instead of sequentially from the near to the far ground. To test this, observers matched the depth/length of a sagittal bar (test) to the width of a laterally oriented bar (reference) in three conditions in a full-cue environment that compelled the visual system to sample from different parts of the ground. These conditions had the lateral reference bar placed (1) adjacent to the test bar, (2) at the far ground, and (3) at the near ground. We found that the sagittal bar was perceived as shorter in conditions (1) and (2) than in Condition 3. This finding supports the selection hypothesis, since only Condition 3 led to more accurate ground surface integration/representation and less error in relative distance/depth perception. Also, we found that performances in all three conditions were similar in the dark, which has no depth information on the ground, indicating that the results cannot be attributed to asymmetric visual scanning but, rather, to differential information selection.     

散打运动员视觉信息加工的眼动研究*

散打比赛是一种对抗性很强的运动项目,要求运动员能够精确判断,及时地作出反应动作。这就需要运动员时刻保持高度的注意力,快速、准确地搜索相关信息,灵活地应对赛场上的情况。本研究以专家-新手范式对24名不同水平的散打运动员进行眼动实验研究,探讨高水平运动员与初学者之间的眼动差异,为初学者制定科学训练计划提供参考依据。结果表明：与新手组被试相比,专家组被试更加重视对比赛中得分部位的注视,从而为其准确预判提供了认知保证。     

自我控制行为中的情绪因素

对冲动行为的控制及失控(放任)会产生不同的情绪结果,并形成两种自我控制的两难:失控后可能产生的愉悦与内疚、成功自控后可能产生的自豪与遗憾。自控行为-情绪结果的联结,使个体能自发地基于预期情绪选择当前行为。情绪预测会受到情境、个体差异等的影响,并有一定的误差。     

中学生自我觉知的日常问题解决能力研究

采用问卷法对907名中学生自我觉知的日常问题解决能力进行研究。结果表明,自我觉知的日常问题解决能力存在显著的领域差异;对不同领域的日常问题,初中生与高中生自我觉知的能力有不同的差异模式,我向思维会导致初中生在某些领域高估其能力水平;性别差异以及独生与非独生子女差异在多项能力评估中显著存在;大多数自我觉知能力与自评健康状况、家庭经济状况、自评外在形象、做家务事的次数及父母管教严格程度有显著的正相关。     

分布式群体在动态系统控制决策中的内隐学习

采用计算机网络模拟技术,考察分布式群体在动态系统控制决策过程中对系统规则的内隐学习效应及其迁移。结果表明,在决策者的显性规则知识量极少且没有增加的情况下,决策绩效随决策进程适应性提高。决策者所能报告的规则知识量与决策绩效的相关也不显著。同时,当决策任务目标转换时,决策的高绩效得以维持。这表明群体决策者能对动态系统规则进行内隐学习,且能正迁移到类似的决策情景中。研究进一步指出,群体决策行为的动态适应与内隐过程有关。     

小学生字词识别与语言技能、工作记忆关系研究

本研究采用注音任务、语言任务、再认方法探讨了小学生字词识别与语言技能、工作记忆的关系和影响小学生字词识别的因素。发现：(1)字词识别与语言技能、工作记忆在2、4年级相关均显著;6年级学生字词识别与语言技能的形旁及工作记忆相关不显著,但与语言技能其它维度相关显著(2)预测小学生字词识别发展的主要因素随年级升高而变化。预测2年级学生字词识别的重要指标是语音的音节、字形的形旁与工作记忆;4年级是语音的音节、字形的声旁、句法与工作记忆;6年级是语音的声韵、字形的声旁与语义。     

海员安全意识初步研究

本研究采用自编的海员安全意识量表(SSCS)对367名海员的安全意识进行了问卷调查,结果显示：(1)绝大多数海员的安全意识较强;(2)不同年龄、工龄、海龄组海员的安全意识无显著差异;(3)甲板部海员的法制观念显著低于轮机部海员;(4)高级海员的责任感和合作性显著低于普通海员;(5)不同文化程度、来源与婚姻状况海员的安全意识没有显著差异。     

组织变革的多样性管理:一种系统性框架

组织的变革是组织发展的一个关键。但是研究表明,对于组织变革的管理相对比较薄弱．而在方法论上的一些探索有助于解决组织变革管理薄弱的问题。本文将简要阐述在组织变革管理中所应用的一些方法及其不足,并就系统观以及与组织变革管理相关的问题作一些讨论。在组织变革过程中系统性框架的应用将有助于解决组织多纬度变革的差异及其多纬度变革间的相互作用问题。因此．系统性框架对于理解和管理组织的变革是非常有作用的。