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91.
弱客体理论认为, 视觉工作记忆系统是由众多特征存储的子系统组成, 不同纬度的特征独立存储在相应的有限容量的子系统中, 相互之间不会竞争记忆资源。而对于特征之间绑定关系的记忆存在不同的观点。一种观点认为绑定关系的记忆需要注意维持, 因此绑定关系的记忆会占用到特征记忆的资源; 另一种观点认为绑定关系的记忆是自动发生的, 不需要注意的维持。本实验的目的是探究特征绑定关系的记忆是否是自动发生的。在实验中, 我们设计了两种任务, 一种任务是只记忆颜色, 另一种任务是记忆颜色跟位置及其之间的绑定关系, 并测试分析视觉工作记忆相关的ERP成分CDA。结果发现两种任务条件下的CDA波幅之间没有显著差异, 说明视觉工作记忆中的特征绑定是自动发生的。 相似文献
92.
职业成功(career success)作为职业生涯研究领域的一个前沿主题, 受到了理论界和实务界的广泛关注。研究主要从职业成功的概念、测量、影响因素、实施效果与作用机制等方面, 对国内外相关研究进行了系统梳理与探讨。未来研究应关注无边界职业生涯时代职业成功、开发中国组织情境下职业成功的概念和测量、基于特质激发理论视角分析职业成功的诱因、基于职业成功观分析职业成功的实施效果、探讨中国本土文化的权变作用。 相似文献
93.
本研究通过两个实验来考察儿童对心理特质信息来源的评价.实验一考察儿童对四种信息来源(自我报告、老师报告、同伴报告和直接观察)的偏好:对于高评价特质而言,所有儿童都更喜欢直接观察而不是自我报告;对于中性特质而言,低年龄组儿童比起直接观察来更喜欢自我报告,而高年龄组儿童则没有显著性差别.实验二是实验一的补充,要求儿童对实验一中所使用的八个心理特质词汇进行评价,进一步验证儿童对自我报告的怀疑的原因:儿童对心理特质词汇理解基本正确,不同年龄组儿童对自我报告的怀疑并不是由于对特质理解的不同造成的. 相似文献
94.
同步内隐/外显序列学习:事件相关的fMRI的初步研究 总被引:2,自引:1,他引:1
本文利用事件相关fMRI研究探讨对于内隐和外显学习在脑区激活上的差异.实验采用同步内隐/外显学习序列,以有色的形状作为刺激材料.要求被试对于刺激的颜色做选择反应,并在颜色消失后找出形状的内在规则.颜色和图形序列分别采用两个独立的马尔可夫链,即下一个图形的颜色或者形状有70%的可能服从序列规则.行为数据显示被试习得了外显和内隐的规则,fMRI成像主要比较内隐和外显学习在学习过程和知识运用上脑区激活的差异.结果发现,与内隐学习柑比,外显学习在额叶的激活更为显著.而且,内隐学习和外显学习在视觉皮层的激活出现分离,内隐学习中枕叶的激活减弱,而外显学习中枕叶的激活增加. 相似文献
95.
学习态度与学习成绩的相关研究——以学习考勤记录与课堂提问成绩作为学生平时成绩的初步探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究以大学生的学习考勤记录与课常提问成绩作为其平时成绩的方法,对学习态度与学习成绩的相关进行了初步探讨.研究表明,由学习考勤记录与课堂提问成绩组成的平时成绩与学习总成绩呈现极其显著的相关,证明学习态度对学习成绩具有重要的影响,能在一定程度上对后者进行预测;同时,说明以学习考勤记录与课堂提问成绩作为平时成绩的方法,对于评估学生的学习态度和学习结果具有一定的可行性和有效性. 相似文献
96.
简单结构刺激非规则特征突显条件下的样例效应 总被引:2,自引:1,他引:1
用变化了的Allen和Brooks的实验范式,采用2(学习轮次:5轮、10轮)×2(项目类型:旧项目、新项目)×2(项目匹配性质:正向匹配、反向匹配)混合实验设计,研究对4个特征刺激分类时非规则特征突显条件下的样例效应。结果发现,无论是错误率还是反应时都取得了明显的样例效应,但是学习时间的影响不明显。 相似文献
97.
目的:探讨小学青年教师社会支持与心理健康之间的关系。方法:采用社会支持评定量表(SSRS)与症状自评量表(SCL-90),对296名小学青年教师进行心理健康、社会支持及其相关调查。结果:发现(1)SCL-90各个因子上小学青年男女教师均无显著差异。(2)在支持利用度得分平均数方面男教师低于女教师,差异达到极其显著的水平(P<0.01)。(3)支持总分的平均得分上男教师也显著低于女教师(P<0.05)。结论:小学青年教师的社会支持与其心理健康水平成正相关,不完善的社会支持与其心理健康水平成负相关。 相似文献
98.
Liang Xu Wai‐Yin Poon Sik‐Yum Lee 《The British journal of mathematical and statistical psychology》2008,61(1):133-161
Influence analysis is an important component of data analysis, and the local influence approach has been widely applied to many statistical models to identify influential observations and assess minor model perturbations since the pioneering work of Cook (1986) . The approach is often adopted to develop influence analysis procedures for factor analysis models with ranking data. However, as this well‐known approach is based on the observed data likelihood, which involves multidimensional integrals, directly applying it to develop influence analysis procedures for the factor analysis models with ranking data is difficult. To address this difficulty, a Monte Carlo expectation and maximization algorithm (MCEM) is used to obtain the maximum‐likelihood estimate of the model parameters, and measures for influence analysis on the basis of the conditional expectation of the complete data log likelihood at the E‐step of the MCEM algorithm are then obtained. Very little additional computation is needed to compute the influence measures, because it is possible to make use of the by‐products of the estimation procedure. Influence measures that are based on several typical perturbation schemes are discussed in detail, and the proposed method is illustrated with two real examples and an artificial example. 相似文献
99.
100.
This study investigates the issue of whistle-blowing behavior that results from internal auditors discovering company wrongdoing
in the process of preparing financial information. An experiment was conducted to examine whether reward systems such as cash
incentives or employment contracts have an impact on auditors’ disclosing wrongdoing behavior. The results indicate that internal
auditors are more likely to report wrongdoing to higher authorities when incentives are provided, suggesting reward systems
have a positive effect on disclosing company’s wrongdoing or even fraud. In addition, the result reveals that internal auditors
with lower levels of moral reasoning are more sensitive to cash incentives. 相似文献