目标焦点监控下目标信息的建构与整合

探讨文本阅读过程目标焦点监控下读者对目标信息的建构与整合。采用移动窗口技术,要求被试阅读24篇含有主人公目标的记叙文,设计了子目标未实现、子目标曲折实现或子目标直接实现三种条件,对不同条件下目标启动句阅读时间进行分析。实验1对子目标曲折实现与子目标未实现两种条件下目标启动句阅读时间进行比较,结果表明,曲折实现条件下目标启动句阅读时间长于未实现条件下目标启动句的阅读时间,说明在没有共振的情况下,目标启动句也可以激活先前的目标信息引发目标整合。实验2比较在子目标曲折实现与子目标直接实现条件对目标启动句阅读时间,以探讨在目标焦点条件下是否对相关信息进行追随性建构,结果表明,曲折实现条件下目标启动句阅读时间与直接实现条件下目标启动句的阅读时间差异不显著,说明在目标焦点监控下可以发生阅读信息的追随性建构。本实验结果初步证明,阅读不同文本信息可能会引发不同的信息加工活动,建构主义理论与记忆基础文本加工理论都只是说明了文本阅读信息加工的一个侧面。     

团队领导的职能、决定因素及有效性

团队的情境特点和任务要求使团队领导具有了不同于传统组织领导的特点。该文从团队领导与群体领导的区别入手,以职能领导观分析了团队领导的职能：包括团队联络职能,收集并转译来自团队内外的信息;目标建立职能;运作协调职能,协调团队成员活动使其能在团队水平上充分整合;以及决定领导职能相对重要性的团队特征与作业特征,最后探讨了团队领导对团队有效性的作用及机制,并指出将来研究的方向     

从加涅的学生素质观看素质教育

本文吸取了美国著名的的教育心理学家罗伯特．加涅在其新修 订的》教学设计原理》（１９９２年第四版）中有关学生素质的成分和组织的观点,分析了我国素质教育中的学生素持的构成成分。     

有关西方心理学分裂与整合问题的再思考

在心理学的分裂与整合问题上 ,西方心理学家一直争论不休。该文认为 ,心理学的确存在着分裂的危机 ,因为心理学至今没有一个共同的基础和出发点 ,且心理学的分化导致了心理学机构解体的危机。但是心理学内部各种矛盾冲突的观点是可比的 ,可公约的 ,因此整合是有希望的。在迈向整合的过程中 ,主要存在着两个障碍 ,其一是客观主义 ,客观主义力主以自然科学为楷模 ,通过严格客观方法的应用 ,实现心理学的大一统。客观主义由于压抑了不同的声音 ,阻碍了对话 ,给心理学的整合造成障碍。其二是相对主义 ,相对主义在“怎么都行”原则的指导下 ,认为任何一种理论观点和思想方法相对于它所产生的背景都是正确的、合理的 ,没有任何外在于话语群体的标准作为最终的尺度。相对主义的观点导致了理论观点和思想方法的无原则多元化 ,使得西方心理学分裂危机进一步加深。该文主张心理学的整合应该是在一个共同基础上的多元化的整合 ,即允许多元化和多样性成分的存在 ,但不同成分之间是互补的 ,而不是冲突的     

无意识认知的探索

本文介绍了无意识认知的研究历程和特点,其中着重阐述了内隐记忆和内隐学习两个领域,并评述了内隐记忆和内隐学习在研究历程、特点和理论三方面的相似点,在此基础上表达了对无意识认知领域的整合趋势的期待。     

决策论中的协方差方法与信号检测论

本文有两个目的。第一,介绍决策论中的平均概率分数的协方差分解方法——一种评估判断能力的新方法。第二,探索协方差方法与信号检测论的关系。按照信号检测论评价法程序进行的两个实验证明:1.协方差分解方法能够把人的判断能力及其主观态度区分开。2.协方差分解方法在处理感觉事件上(重量感觉)与信号检测论同等有效。     

Help-seeking behavior and attitude of Chinese Americans regarding psychological problems

Investigated the help-seeking behavior and attitude regarding psychological problems as mediated by mental health status, acculturation level, and sociodemographic characteristics in a community sample of Chinese Americans. Of the 128 respondents, 17 (13.3%) had consulted professional help for a nervous or emotional problem. Compared to the others, they reported significantly poorer mental health status (i.e., had more physical symptoms, had once come close to experiencing a "nervous breakdown," and had a relative who had been in treatment), and were more likely to be American-born. For those who had not previously sought help, attitude toward help seeking was examined. A positive attitude was mediated by superior English ability, being younger, married, and from a lower SES background. The findings suggested help-seeking behavior is primarily mediated by presence of need, whereas attitude reflected a general propensity. Acculturation was an important predictor of both behavior and attitude, with the less acculturated most in need of education about the utility of mental health service.     

检验能力对统计显著性检验的影响

利用计算机构造被试总体、模拟实验研究程序进行抽样研究,探讨抽样样本总体达到t检验显著性的数目与统计检验能力之间的一致性。模拟实验结果表明,统计检验能力与样本总体t检验显著性的数目具有很高的一致性,但两者同时受到显著性水平α、样本客量n和总体效果大小δ的影响,从而有可能影响统计推断的可靠性。因此,在进行显著性检验过程中,应对统计检验能力进行估计,这将有利于心理学研究成果的积累。     

论西方心理学发展中的几种对立倾向

论述了西方心理学发展中存在的三种对立倾向：１．应用心理学（主要指临床心理学）与学术心理学,其对立的根源在于两种科学观和两种文化观的冲突;２．趋向团结、整合,形成统一的心理学的力量和发展方向的向心倾向与分化、分离、多样化、多元化,使心理学丧失核心或处于破碎状态的力量和发展方向的离心倾向;３．主张心理学应正视离心力的危害,强调寻求统一的理论框架的统合观点与认为心理学的统合既不可能也无必要的非统合观点。作者认为,应辩证地看待离心力的意义,在实现心理学统一的步调上不能操之过急。     

内隐记忆的证明逻辑与加工分离说（PDP）的修正模型

讨论了内隐记忆的证明逻辑和内隐与外显测验中的意识和无意识影响问题。间接证明内隐记忆的逻辑应用在功能分离实验中。它的前提假设是记忆测验都是＂纯净＂的。直接证明逻辑应用在匹配比较实验中。它认为测验中的意识和无意识影响是并存的,Ｊａｃｏｂｙ等人近期提出的加工分离说（ＰＤＰ）在匹配比较法的基础上,将测验中的意识和无意识影响进行了分离,并借用经典测验理论的公式计算这两种影响。作者认为,按照概率论关于两个随机独立事件之和与积的运算法则,必须把包含测验（ｉｎｃｌｕｓｉｏｎｔｅｓｔ）的公式修正为Ｉｎｃｌｕｓｉｏｎ＝Ｒ（１－ａ）＋Ａ（１－Ｒ）。修正过的ＰＤＰ由四个方程组成。它不仅考虑了原ＰＤＰ忽视的外显条件下的无意识缺失（１－ａ）,而且可以更加确切地估计回忆概率（Ｒ）。这在数学理论上已找到了证据。