幼儿在等级图形知觉中的整体优先现象

研究采用Navon的干涉实验范式和等级图形刺激模式研究4-6岁幼儿的整体优先现象。实验中所用刺激的结构关系有一致、无关、矛盾。实验1研究自由注意条件下,不同年龄儿童自发形成整体或局部反应策略的比率,发现被试自发形成对整体特征反应策略的比例较大,且该比例是随年龄而增长的;实验2比较注意整体和注意局部两种实验条件下,不同年龄儿童对整体或局部的反应正确率。结果发现在注意整体和注意局部的条件下,4-6岁幼儿的整体／局部干涉效应呈相互影响到相互独立再到整体优势的发展过程。这表明幼儿对整体特征的注意选择可能是随着年龄增长和视觉经验的积累而逐渐成型的。     

北京和香港大学生价值观的比较研究

该研究比较了北京和香港两地大学生的价值观特点,结果发现：两地大学生的价值观存在一定差异。1)京港两地大学生价值观的排序不同;2)北京大学生的主导价值观是社会型．香港大学生的主导价值观是信仰型;3)价值观的发展具有社会依从性,在一些情况下,社会环境对价值观的影响具有优先性。     

关于IN结合论的十对命题

本文首先概述IN结合论的基本内涵,指出它是智力(I)与非智力因素(N)结合论的简称;然后从三个维度考察了IN结合论的十对命题。这三个维度是：(1)区别维度。即从智力与非智力因素二者的区别看,有3对命题;(2)影响学习维度。即从二者对学习的影响看,有4对命题;(3)联系维度。即从二者的联系看,有3对命题。     

沪简《周易》选释(修订)

上海博物馆所藏战国楚竹书《周易》,与今本文字多有异同。本文就竹简本中十条异文予以考证,或揭示其释字依据,或分析其通假关系,也间或涉及其讹变关系,提出若干与旧注不同的新观点。     

公立医院产权制度改革理论与模式分析

建立与市场经济体制相适应的医疗机构管理体制,要进一步认识医院产权制度改革的必要性、目的和意义,客观地分析评价产权制度改革的各种模式,认真思考和妥善处理医院产权制度改革中面临的问题,逐步推进公立医院产权制度的改革。     

本期主要文章英文提要

查看全文 下载全文     

Leader-Follower Congruence in Need for Achievement and Work Outcomes: The Mediating Role of Leader-Member Exchange

While several studies have investigated the effect of employees’ need for achievement on their work-related outcomes, how leader-follower congruence in need for achievement is related to critical workplace outcomes remains underexplored. Integrating person-environment theory and similarity-attraction theory, this study investigated the influences of leader-follower congruence in need for achievement on followers’ job performance and job well-being through the mediating effect of leader-member exchange (LMX). Using cross-level polynomial regression and response surface analysis to analyze the data from 391 leaders and 1,124 followers, we found that leader-follower congruence in need for achievement had a positive effect on followers’ job performance and job well-being though the mediating role of LMX. The theoretical and managerial implications are further discussed.     

大学生人格因素的性别差异研究

本研究通过对246名大学生施测16PF,分析了16种人格因素的性别差异现象。结果表明：在恃强、怀疑、幻想、紧张这四个因素上存在性别差异,表现为男生比女生更好强、固执,更爱怀疑、紧张,女生比男生更富于幻想;在世故性上,女生的变异率大于男生,女生表现出两极分化特征;经探索性因素分析结果表明,男女生所提取出的因子数量相同,但男女生的因子结构有些差异。