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1988年 | 1篇 |
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1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1966年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
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191.
科学素养是指作为一名有反思意识的公民所具有的解决科学问题和运用科学理念的能力。为实现在认知诊断中对科学素养的测评, 本文基于PISA 2015科学素养测评框架首次提出科学素养包含的三阶潜在结构, 使用新提出的多阶认知诊断模型对PISA 2015科学测评数据进行分析, 并通过模拟研究探究新模型的心理测量学性能。结果表明:(1)新模型能够较好地分析包含三阶潜在结构的科学素养; (2)科学知识对科学素养的影响最大, 科学背景次之, 科学能力的影响最小; (3)全贝叶斯MCMC算法能够为新模型提供较精准的参数估计。 相似文献
192.
对我国综合医院绩效评价指标体系的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对卫生部属(管)综合医院的调查,根据世界卫生组织的医院绩效评估框架,利用聚类分析手段筛选并建立了医院绩效评估指标体系。指标体系包括四大类,即技术、配置、质量和经营四个效率共22个指标,同时运用秩和比法对卫生部属(管)八所医院绩效进行综合评价与分析。 相似文献
193.
为了探讨结直肠癌转移的临床特点,对我院于2000年1月-2007年12月收治的12例结肠转移癌患者的诊疗及预后进行了回顾性分析。结果显示,12例结肠转移癌患者,原发肿瘤分别来源于胃癌5例,肺癌3例,乳腺癌2例,胰腺癌1例,胆囊癌1例,提示结肠转移癌在临床上并不多见,提示患者已经出现广泛转移且预后不良。 相似文献
194.
195.
同性恋者婚姻关系的社会学问题 总被引:1,自引:0,他引:1
在中国社会文化背景下,我国大多数同性恋者最终都会有异性婚姻,或是男女同性恋者缔结互助婚姻关系。以婚姻功能为视角,对同性恋者的异性婚姻、互助婚姻、同性婚姻等婚姻关系的社会影响及其合理或非合理性进行分析评价,使社会公众对同性恋人群的看法更加客观。 相似文献
196.
股骨头坏死治疗方案的比较及选择 总被引:1,自引:0,他引:1
股骨头坏死是骨科领域常见且难治性疾病,其治疗方式多种多样,目前尚无一种方法能治愈不同类型、不同分期的FHN。本文依据比较治疗学原理,通过比较股骨头坏死常用的各类治疗方法,得出对于不同的患者,应综合考虑患者的年龄、病情、预期寿命、活动量的大小、及经济条件等多种因素,制定最有效、最适宜患者个体的治疗方案。 相似文献
197.
世俗道德的产生是社会生活世俗化的必然结果,是经济发展的内在逻辑.它具有现实性、人本性和平凡性等特征.世俗道德不可避免地陷入利益主义、享乐主义和庸俗化等困境.只有"回到人本身",才能走出困境. 相似文献
198.
Based on Yeh's (2004) Ecological Systems Model of Creativity Development, this study investigated the effects that age, the use of emotion regulation strategies, temperament, and exposure to creative drama instruction have on the development of creativity among preschool children. Participants were 1164‐ to 6‐year‐old preschool children. This study categorized the emotion regulation strategies used by preschool children and developed a creativity test which includes the measurement of usefulness, an indicator of creativity that has, until now, been ignored. The main findings are that (a) 6‐year‐olds outperform 4‐ and 5‐year‐olds in terms of creativity; (b) emotion regulation strategies as well as a positive temperament have positive effects on children's creativity; (c) creative drama instruction contributes to children's creativity; and (d) age group, emotion regulation strategies, temperament, and creative drama instruction can collectively predict children's creativity. 相似文献
199.
200.