人类基因组计划带给不同文化传统的伦理挑战

分析了人类基因组计划带给四种不同文化传统中的人们的伦理挑战,即南美、印度、西方传统和儒家传统。西方传统又分为天主教道德传统、英美传统和欧洲大陆传统三方面阐述,并指出不同的文化背景对HGP研究的不同导向。最后强调此领域中的跨文化研究有待进一步深入。     

老年人的朋友参照效应

采用自我参照效应范式探讨老年人朋友参照效应的特点。城市老年人和农村老年人各36人参加实验1, 结果表明：(1)城乡老年人都表现出朋友参照效应; (2)与农村老年人相比, 城市老年人朋友参照效应指标显著高于自我参照效应指标。城市教育程度较高与教育程度较低老年人各36人参加实验2, 结果发现, 与城市教育程度较低的老年人相比, 城市教育程度较高的老年人朋友参照效应指标高于自我参照效应指标, 表明教育程度对朋友参照效应有显著影响。由此推断, 老年人会将朋友包含于自我图式之内, 并且教育程度会影响朋友在自我图式中的地位。     

群体认同在集群行为中的作用机制

在集群行为背景下, 群体认同对个体的集群行为意愿既具有直接的动员作用, 同时也可以调节群体情绪和群体效能变量与人们行为意愿间的关系。政治认同、共同认同与双重认同等特殊形式的群体认同对集群行为的发生具有不同的影响。从动态性研究的角度看, 参与集群行为会强化个体对内群体的认同感, 而强烈的群体认同则会对参与者的行动产生持续影响。今后的研究应根据集群行为的不同触发情境、不同形式及不同发展阶段对群体认同的复杂工作机制进行探讨。     

父母教养方式对初中生创造思维的影响:自我概念的中介作用*

采用父母教养方式评价量表、田纳西自我概念量表和托兰斯创造性思维测验(中文版),测量了429名初中生的父母教养方式、自我概念与创造思维,并对其关系进行考察。结果发现:(1)父亲温暖、理解显著正向预测初中生的创造思维,父亲惩罚、严厉显著负向预测初中生的创造思维,母亲教养方式与之呈现出相似的预测模式;(2)自我概念在父亲惩罚、严厉与独创性间起中介作用;(3)在自我概念的三个维度中,只有自我认同在父母温暖、理解/父母惩罚、严厉与创造思维间起中介作用。作者着重探讨了父母惩罚、严厉,自我概念与创造思维的关系以及对父母教养子女的启示。     

父母教养方式对小学高年级学生社会创造力的影响：自尊的中介作用

采用整群抽样法选取548名小学高年级学生为被试,考察父母自主支持、心理控制与社会创造力间的关系以及自尊在其中的中介作用。结果发现：（1）女生社会创造力水平明显高于男生,农村学生社会创造力适宜性水平高于城市学生。（2）典型相关分析发现,在父母教养方式和社会创造力的关系上,交换意见、收回爱能够解释适宜性,自主选择能够解释独创性;（3）父母自主支持正向预测子女的社会创造力（γ=0.27）,心理控制则负向预测子女的社会创造力（γ=-0.29）;自主支持通过自尊的完全中介作用影响社会创造力（中介效应值为0.12）,心理控制则通过自尊的部分中介作用影响社会创造力（中介效应值为0.05）,模型的总解释率R²=0.27。     

Association of Dopamine D2 Receptor Gene with Creative Ideation

Although several studies suggest that dopamine D2 receptor (DRD2) gene may contribute to creativity, the relationship between DRD2 and creativity still needs to be further validated. To further test the relevance of DRD2 and creativity, this study explored the association between DRD2 and creative ideation in 483 unrelated healthy Chinese undergraduate students. A total of 15 single nucleotide polymorphisms (SNPs) covering the DRD2 were genotyped, and creative ideation was assessed by the Runco Ideational Behavior Scale (RIBS). Single SNP analysis showed that 2 SNPs (rs4648317 and rs4938019) were nominally associated with fluency, 4 SNPs (rs4648317, rs4938019, rs4648319, and rs1800497) were nominally associated with flexibility, and 1 SNP (rs4648317) was nominally associated with originality. Haplotype analysis showed several haplotypes were nominally associated with various creative ideation indexes. However, none of these nominal associations survived correction for multiple testing. Overall, this study provides suggestive evidence for the genetic impact of DRD2 on creative ideation and supports the assumption that the genotype variations in DRD2 contribute to creativity.     

经颅直流电刺激在注意缺陷多动障碍治疗中的应用

经颅直流电刺激(tDCS)治疗注意缺陷多动障碍(ADHD)主要是选取患者的背外侧前额叶(DLPFC)作为刺激区域, 通过调节其皮层兴奋性, 从而缓解其ADHD的症状和改善其受损的认知功能。针对tDCS在ADHD治疗研究中的问题, 未来可从有效性、确定最佳刺激参数、个体差异、不同亚型及与其他疗法联合使用等五个方面来进一步研究。     

催产素对社会决策行为的影响

大量的研究已经证明催产素对人类社会决策起着重要的调节作用。以往研究者采用多种实验范式用于探讨催产素对社会决策的影响, 研究内容主要包括合作与保护行为、道德行为、信任行为和慷慨行为。研究者已提出三种关于催产素的可能的作用机制用来解释观察到的实验结果, 三种理论各有侧重。未来的研究中应关注鼻喷催产素和受体基因多态性等生理机制、并考虑催产素影响社会决策行为的性别差异、建立更完善并可供检验的理论模型。     

5·12地震前后灾区大学生生命价值观比较

采用自编大学生生命价值观问卷（LVS）分别三次对灾区大学生进行测试：5·12地震前1年、震后2周、震后5个月。结果表明:（1）自编的大学生生命价值观问卷（LVS）包括存在价值、目标价值、规则价值三个维度,探索性与验证性因素分析证明问卷具有良好的信效度。（2）在LVS总分和其存在价值维度上,震后2周得分均高于震前1年和震后5个月。（3）在存在价值取向维度上,女生震后2周和震后5个月得分显著高于男生;理科生震后2周得分高于震后5个月和震前1年,理科生震后2周得分显著高于文科生。（4）在规则价值取向维度上,文科生震后2周得分显著低于震后5个月,文科生震后2周得分显著低于理科生     

心理治疗的循证实践与循效施治

循证实践与循效施治是当前国外心理治疗的两种相互补充的模式,二者在理论假设、获取证据的来源、操作流程等方面存在着明显不同。从影响来看,循证实践的影响力超过了循效施治,它被美国提升推广为一种心理学运动,它的倡导昭示着目前临床心理治疗的一个关键性改革。然而,在心理治疗中要真正实施循证实践存在着很多困难和挑战,循效施治是解决这些困难和问题的方法之一。我国心理治疗的专业化水平不高,藉美国心理治疗循证实践提供的理念和方法去思考中国心理治疗的问题,我们亦可获得有益于中国心理治疗发展的思路。