Multidimensional processing of dynamic sounds: more than meets the ear

Strong cross-modal interactions exist between visual and auditory processing. The relative contributions of perceptual versus decision-related processes to such interactions are only beginning to be understood. We used methodological and statistical approaches to control for potential decision-related contributions such as response interference, decisional criterion shift, and strategy selection. Participants were presented with rising-, falling-, and constant-amplitude sounds and were asked to detect change (increase or decrease) in sound amplitude while ignoring an irrelevant visual cue of a disk that grew, shrank, or stayed constant in size. Across two experiments, testing context was manipulated by varying the grouping of visual cues during testing, and cross-modal congruency showed independent perceptual and decision-related effects. Whereas a change in testing context greatly affected criterion shifts, cross-modal effects on perceptual sensitivity remained relatively consistent. In general, participants were more sensitive to increases in sound amplitude and less sensitive to sounds paired with dynamic visual cues. As compared with incongruent visual cues, congruent cues enhanced detection of amplitude decreases, but not increases. These findings suggest that the relative contributions of perceptual and decisional processing and the impacts of these processes on cross-modal interactions can vary significantly depending on asymmetries in within-modal processing, as well as consistencies in cross-modal dynamics.     

Target detection and localization in visual search: a dual systems perspective

The dual visual systems framework (Milner & Goodale, 1995) was used to explore target detection and localization in visual search. Observers searched for a small patch of tilted bars against a dense background of upright bars. Target detection was performed along with two different localization tasks: direct pointing, designed to engage the dorsal stream, and indirect pointing, designed to engage the ventral stream. The results indicated that (1) target detection was influenced more by orientation differences in 3-D space than by 2-D pictorial differences, (2) target localization was more accurate for direct than for indirect pointing, and (3) there were performance costs for indirect localization when it followed target detection, but not for direct localization. This is consistent with direct localization's having greater dependence on the dorsal visual system than either target detection or indirect localization.     

中小学生智力发展的脑电图研究

利用脑ET技术对认知功能正常的被试进行智力发展的脑电图研究。结果表明:(1)随着年龄的增长,小学生脑α波的平均频率呈明显的上升趋势,而中学生的变化幅度不大,但明显超过60年代的同期水平;(2)脑波平均频率的空间分布表现出额低枕高的前后梯度,在年龄低组被试有逆转现象,随年龄的增长,逆转现象减少,大脑的有序程度逐渐增强;(3)小学生的信息加工速度与脑α波的关系并不十分明显,而其脑波频率的分布和发展特点与计算速度有着根本的联系。中学生的表象能力与不同脑区平均频率的关系因年龄不同而有所差异,主要表现为在右顶叶、右前颞叶、右后颞叶和左后颞叶区域,表象能力好组频率大于差组。     

论相对于生产力的"自然破坏力"

从历史到现代,人类实践体系中总是不时地孕育出某种破坏性力量(本文称之为“自然破坏力”),这种破坏力与一直被视为实践积极成果的物质生产力密切相关,共同影响社会发展。以前我们仅仅正面地看待实践,遗忘了孕育出“自然破坏力”的实践的负面性。其实,引入“生产力”与“自然破坏力”的对立,才能使生产力和生产关系的理论对于现代发展更富有解释力。     

元记忆监控研究的新进展

元记忆监控是元记忆的重要方面,反映了人对自己记忆状态的意识和对自己记忆程度的判断和估计。本文从三个方面概括总结了该领域内研究的新进展：(1)元记忆监控的有关概念及其交互作用假设;(2)元记忆监控交互作用的理论模型;(3)元记忆监控的发展性研究。     

亲子沟通对青少年社会适应的影响:兼及普通学校和工读学校的比较

该研究利用协方差结构模型的方法,对青少年的亲子沟通与其行为问题、同伴关系和学业成绩之间的关系进行了考察,并就父子沟通和母子沟通对青少年社会适应影响的差异进行了分析,最后用多样本比较分析了普通学校初中生和工读学校学生之间的差异。结果表明：(1)理论模型与数据吻合很好,家庭亲子沟通影响青少年的行为问题、同伴关系和学业成绩。(2)父子沟通与母子沟通对学生的同伴关系、行为问题和学业成绩的影响无显著差异。在各观察变量中,父子沟通时间和母子沟通态度对青少年的同伴关系有显著影响,亲子沟通(父母)时间对青少年行为问题的发生有影响。(3)不同类型学校之间多样本比较表明,普通校与工读校的青少年在模型结构上存在差异。工读校的青少年,其母亲的沟通态度和选择的沟通场合对同伴关系有显著影响,其父亲对沟通场合的选择和母亲的沟通内容对行为问题的发生有显著影响,父亲沟通的内容与主动性对青少年的学业成绩有影响。(4)普通校学生的同伴关系对行为问题没有显著影响,但在工读学校,同伴关系对行为问题有显著影响。     

学前儿童对“知道”和“会”的认知

72名3至5岁儿童接受了陈述性知识和程序性知识的学习任务,探查他们在获得新知识前后对自己是否“知道”和 “会”的认知和知识获取方式的认知 。结果显示,有部分学前儿童在不知道或不会的情况下报告自己“知道”或“会”,对自己的判断倾向于作出肯定回答;在学习新知识之后,学前儿童对自己是否“知道”的认识要比是否“会”的认知准确;儿童对陈述性知识的获取方式的认识好于程序性知识,3岁儿童对知识获取方式的认识存在困难。     

不同注意条件下大数与小数的加工差异

考察在注意（注视点）与非注意（非注视点）条件下数字加工的距离效应和符号效应。采用小数（1－4）和大数（6－9）的中文与阿拉伯数字为材料,以判断数字是否大于5为任务。实验结果表明：⑴ 在注意条件下,大小数都出现了距离效应;而在非注意条件下,只有小数出现距离效应;⑵ 在注意条件下,大小数都没有出现符号效应;而在非注意条件下,只有小数出现符号效应,中文数字绩效显著好于阿拉伯数字。     

不同注意条件下的空间－数字反应编码联合效应

考察在无线索、内源性线索与外源性线索时不同符号数字在注意与非注意条件下的空间－数字的反应编码联合效应（Spatial Numerical Association of Response Codes,简称SNARC效应）。采用1到9的中文与阿拉伯数字为材料,以判断数字奇偶为任务。实验结果表明：⑴无线索时注意条件下阿拉伯和中文数字都出现了SNARC效应,而非注意条件下则都没有出现,并且受影响的主要是较大的数字（8、9）;⑵外源性线索和内源性线索时,我们得到一个逐渐递减的SNARC效应,受影响的也主要是较大的数字（8、9）。在内源性线索的注意条件阿拉伯和中文数都有SNARC效应,而在非注意条件只有阿拉伯数有SNARC效应;在外源性线索的注意条件只有阿拉伯数有SNARC效应,而在非注意条件阿拉伯和中文都没有SNARC效应,说明外源性注意的影响比内源性注意更大,中文数字所受的影响比阿拉伯数字更大。