教师支持与心理素质对中学生学业成绩的影响

采用学生感知教师支持行为问卷和中学生心理素质问卷,对西南地区两所中学7~12年级的824名在校中学生进行调查研究,探讨教师整体支持和不同类型支持与中学生学业成绩的关系及心理素质在其中的中介作用。结果发现：（1）教师整体支持与中学生心理素质、学业成绩间存在显著正相关;教师情感支持与中学生心理素质、学业成绩间存在显著正相关,教师学习支持、能力支持与中学生心理素质存在显著正相关,但与学业成绩相关均不显著;（2）控制性别和年龄后,心理素质在教师整体支持与学业成绩的关系中起完全中介作用;心理素质在教师情感支持与学业成绩关系中起部分中介作用,在教师学习支持与学业成绩、教师能力支持与学业成绩关系中均起完全中介作用。     

Autonomic conditioning to monetary and social stimuli and aggression in children

Poor conditioning to punishment, such as loud tones or electric shock, has been proposed as an important factor involved in the etiology of aggressive and psychopathic behavior. However, it is not known whether the association holds when monetary or social stimulus is used as the unconditioned stimulus, and if aggressive individuals also have impaired conditioning to rewards. In this study, skin conductance responses in a conditioning task involving both monetary/social reward and punishment as unconditioned stimuli were assessed in 340 male and female 8‐ to 9‐year‐old children from the community. Children reported their reactive and proactive aggression using the Reactive and Proactive Aggression Questionnaire (RPQ; Raine et al., 2006). Results showed that monetary/social reward and punishment were effective in eliciting physiological classical conditioning in children, and that reduced reward conditioning was associated with high levels of proactive aggression in particular. Findings highlight the importance of distinguishing between reactive and proactive aggression when examining antisocial behavior in children, and suggest that reward‐oriented treatment programs may not be effective for children with more proactive, instrumental aggressive behavior.

     

简式元认知问卷中文版的心理计量学特性

以大学生为被试,考察简式元认知问卷(BQM)在中国文化背景下的心理计量学特性。采用探索性和验证性因素分析方法对BQM的结构效度进行交叉检验,结果支持了元记忆和元注意的双因子结构;问卷及其因子的内部一致性和重测信度良好;项目分析的结果显示,问卷的条目具有良好的分数分布、区分度和内部一致性;BQM分数与负性情绪、执行功能和睡眠质量的关联性也为效标关联效度提供了支持性证据。上述结果表明BQM中文版具有良好的心理计量学特性,可作为青年群体元认知水平的测量工具。     

准医务工作者角色定位目标与角色教育

准医务工作者能否准确把握自己的角色定位,实现角色目标,直接关系到将来能否更好的为患者服务,为社会服务。对准医务工作者角色定位目标及角色教育特征、教育体系构建进行研究探讨。     

现代医学异化现象的再讨论——兼论疗治型国家的诞生

现代医学异化现象,首先,要从医学职业化进程中承认异化的客观性和偶然性;其次,要从官僚化和市场化角度,认清知识、技术和消费如何围绕权力形成“疗治型国家”;再次,应从日常生活意识中,反思现代医学异化所造成的非家庭化结果及其表现;最后,我国现代医患关系,既表现出陌生人社会中的“物的关系”,又表现为熟人社会中的“人情关系”,而我国医学异化的本土特征是围绕“人情”形成的医学境遇异化。因此,立足本土情境特征,是重新理解我国医学异化现象特殊性的必由之路,也是“治愈”我国医学异化“阵痛”的“对症”之药。

     

“为癌症患者心理赋能”的临床干预路径

“为患者心理赋能”是近年来医疗健康领域出现的一种新的积极医疗照护理念,其关注点是个体的能力而非缺陷,它强调医疗实践应该为改善健康和生活质量建立患者激励结构。首先梳理了赋能的概念发展与心理结构,随后引证多个实证研究总结出为癌症患者心理赋能的四条临床干预路径,指出医患共同决策、同伴支持、赋能教育以及认知行为压力管理的赋能价值。最后结合已有成果和研究中发现的问题,提出癌症心理赋能干预发展建议,有利于进一步开展临床研究和实践探索。

     

西堂智藏生卒年考

<正>西堂智藏为马祖道一最重要的门人之一,在中国禅宗史上有很高的地位,他有不少新罗门人,法流东国,化及海外,对于中国禅宗的对外传播和中韩两国的文化交流贡献很大。智藏生卒年学术界尚有争论。本文指出其生卒当以唐技《龚公山西堂敕谥大觉禅师重建大宝光塔碑铭》为准,并依据其新罗门人寂忍慧彻之碑文对此进行了论证。