认知负荷对顿悟问题解决的影响

顿悟问题解决有许多影响因素,其中认知资源的耗费会影响到工作记忆的容量及加工效果,进而影响顿悟问题解决的效果.本实验通过三种呈现时间间隔,两种活动任务(高负荷任务和低负荷任务),组合为五种实验条件,探讨了源问题与靶问题呈现时间间隔与间隔期间活动任务(即不同的认知资源耗费程度)对关键启发信息激活的影响.结果表明:认知资源的耗费是影响顿悟问题解决的重要因素,认知资源耗费越多,关键启发信息越难激活;如果没有其他信息的干扰,源靶问题之间的时间问隔越长,有助于被试对源问题中的关键启发信息的思考与归纳,进而在解答靶问题过程中就越容易提取出关键启发信息.     

敦睦他者:城市新移民的社会融合之路——对上海市Y社区的个案考察

本文是一项对城市新移民社会融合问题的探索性研究.作者在上海市Y社区的个案调查发现,新移民与城市社区的"二元关系"正在发生变化,即从相互隔离、排斥和对立转向一种理性、兼容、合作的"新二元关系",本文用中国传统文化的概念称之为"敦睦他者".在此基础上,作者提出新移民与城市社会融合经历三个阶段的构想,这三个阶段分别是"二元社区"、"敦睦他者"和"同质认同"."敦睦他者"是新移民与城市社会融合的关键阶段,在此期间需要政府、社区和新移民共同做出努力.     

起点即终点--从高尔吉亚的命题看西方哲学的发展轨迹

对于西方哲学的发展历程,存在着一个公认的说法,即西方哲学从诞生到现在,共经历了两次被称为“转向”的研究主题的切换。第一次转向是从古代的本体论哲学到近代哲学的“认识论转向”。第二次转向是从近代的认识论向现代哲学的“语言转向”。古希腊哲人高尔吉亚因其命题而著称于世。塞克斯都的《反数学家》记载到,“高尔吉亚一连提出了三个原则:———第一,无物存在;第二,如果有物存在,人也无法认识它;第三,即便可以认识它,也无法把它告诉别人”。[1]与上述的哲学转向联系起来看,我们惊奇地发现,高尔吉亚命题竟暗含着预示哲学发展方向与命运…     

双相障碍及其社会-心理治疗的研究现状

双相障碍是以起伏性躁狂或抑郁为特征的慢性周期性精神疾病。近年来,社会-心理疗法作为药物治疗的辅助手段被引入到该类疾病的治疗过程中。本文基于近期关于双相障碍的病因学的研究,评述了各种不同形式的社会-心理疗法在双相障碍治疗中的应用及其疗效,指出今后的研究需要进行严格的临床设计,以保证不同研究间的可比性和可重复性;应尽可能延长追踪观察的时间,并进行大样本多变量研究,以保证研究结果的普遍性。     

四巧板问题解决中关键启发信息激活的实验研究

本研究采用四巧板问题为材料,通过操作源问题中的关键启发信息形成不同型的多个源问题,来探讨关键启发信息激活在顿悟问题解决中的作用。结果表明:原型事件中关键启发信息的激活是顿悟问题解决的关键机制;顿悟问题的解决是一个无意识的自动加工过程。     

从视觉知觉与行为的分离看行为的计划-控制模型

知觉与行为的分离现象最早是从临床病例中发现的,以后研究者在正常人身上利用错觉实验范式继续探索该现象,并由此发展了4个模型进行解释。其中,计划-控制模型得到了众多实验事实的支持。该模型认为：行为分为计划和控制两个阶段,每个阶段都有独立的加工模块,每个模块使用不同的视觉表征;错觉影响计划阶段,但是不影响在线控制阶段。本文重点回顾了动态错觉效应对计划-控制模型的实验验证,并进行了评价和展望     

国有大中型企业职工满意感研究

本文在对山东省国有大中型企业职工进行大规模抽样问卷凋查的基础上．分析了满意感调查表的信度和效度。并探讨了运用该调查表所得出的～些重要结论。对所获数据的分析表明：(1)满意感量表具有良好的再测信度和结构效度;(2)国有大中型企业职工总体满意感和五个方面的具体满意感不太平衡;(3)国有大中型企业职工满意感受到职工个人的性别、年龄、受教育程度、婚姻状况、工作性质、进厂方式,以及职工所属企业所在地区、企业规模、效益、转轨情况等因素的影响。     

Developmental Delays at Arrival,Early Intervention Enrollment,and Adopted Chinese Girls’ Academic Performance and Internalizing Problems in Adolescence

The author investigated the extent of developmental delays in girls adopted from China, their subsequent early intervention (EI) enrollment, and how the delays and EI were related to their academic performance and internalizing problems in adolescence. The sample included 180 adolescent girls (M = 13.4 years, SD = 2.0 years) who were adopted at 3–23.5 months (M = 11.5 months, SD = 3.7 months). Data on the adopted Chinese girls’ delays at arrival and EI enrollment in physical therapy (PT) and speech–language therapy (SLT) were collected from the adoptive mothers at the Baseline; data on the adopted Chinese girls’ present academic performance and internalizing problems were collected from the adoptive mothers and adopted girls at Wave 4 six years later. Data analyses revealed that 55% of the adoptees had moderate-to-severe delays when first arrived at the adoptive homes. Motor delays significantly increased the odds for PT (odds ratio [OR] = 3.98, 95% CI [2.18, 7.82], p <.001) and SLT (OR = 2.36, 95% CI [1.50–3.72, p <.001). Social-cognitive delays also significantly increased the odds for PT (OR = 1.90, 95% CI [1.36, 2.63], p <.001) and SLT (OR = 1.63, 95% CI [1.22, 2.17], p <.001). Motor delays were negatively associated with academic performance but positively associated with internalizing problems. General linear modeling showed that the adoptees who had developmental delays at arrival and subsequently enrolled in EI scored significantly lower on academic performance than their peers who had delays but did not enroll in EI, as well their peers who had no delays and did not enroll in EI. Implications of these findings are discussed.     

积极情绪与身心健康关系研究的进展

积极情绪与身体健康、心理健康和社会适应有密切的关系。首先,积极情绪不仅能够降低传染性疾病的感染风险,能够影响非传染性疾病病情、病程及死亡率。其次,积极情绪能够降低个体的心理易感性,使个体更好的应对负性或压力事件。最后,现有的研究表明积极情绪和社会交往存在相互促进的关系。现存的直接效应模型和压力缓冲模型解释了积极情绪直接和间接促进健康的机制。未来的研究还需在研究方法和模型完善等方面进一步改进。