全文获取类型
收费全文 | 306篇 |
免费 | 34篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
398篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 15篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 20篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 15篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 18篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 23篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有398条查询结果,搜索用时 7 毫秒
331.
儿童青少年大脑认知功能事件相关电位P_(300)的年龄特征 总被引:4,自引:2,他引:4
从发展心理学的角度.对幼儿到大学六个年龄组的儿童青少年进行了事件相关电位P_(300)测定.结果发现:反映大脑认知功能的事件相关电位P_(300)各成分随着年龄增长而发展的趋势十分明显,从而进一步说明了认知发展的特点与大脑高级神经系统活动功能发展特点的密切关系。 相似文献
332.
EFL大学生英文写作元认知的因素及发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
该研究通过文献查阅、访谈、问卷调查、测验等方法编制了《汉语为母语的EFL大学生英文写作元认知量表》,由英文写作元认知知识(优点了解、缺点了解、语言策略知识、作文标准了解)、体验(完成感、努力感)和调控(准备与计划、监督与调节)三个维度构成,内部一致性信度较高;元认知知识对作文水平的区分度最高。大学生英文写作元认知从1年级到3年级逐渐提高,2~3年级的发展速度快于1~2年级。 相似文献
333.
要求中国被试基于对中国面孔图片的第一印象对图片中人物进行人格判断,运用主成分分析和平行分析的方法,探究面孔中的人格知觉维度。结果发现,中国被试知觉本族男性、女性面孔时存在"亲和性"和"能力"两个人格知觉维度。初步揭示了亲和性维度具有跨文化的共性,并提出更广义的能力维度,其内容包含支配性特质和坚韧性特质。 相似文献
334.
本文在对区块设计和事件相关设计进行简要回顾的基础上,介绍了当前fMRI研究中一种新的研究范式——区块与事件相关混合设计。这种研究范式能够有效地分离认知加工过程中持久的、状态相关的过程与短暂的、项目相关的过程,并且已经在fMRI研究中得到了初步的应用。文章最后指出了使用这种研究范式时需要注意的一些问题,并且指出了其在认知科学研究中的应用前景。 相似文献
335.
336.
Is Being a Good Learner Enough? An Examination of the Interplay Between Learning Goal Orientation and Impression Management Tactics on Creativity 下载免费PDF全文
This study explores how protégés’ learning goal orientation (LGO) and impression management (IM) tactics interact to explain mentors’ provision of mentoring functions and ultimately, protégés’ creativity. Using longitudinal data from 917 mentor–protégé dyads participating in an 8‐month mentoring program, we found that protégés’ mentor‐focused and self‐focused IM tactics strengthened the relationship between protégés’ LGO and the extent of mentoring provided by mentors, whereas job‐focused IM tactics weakened this relationship. Moreover, these IM tactics moderated the indirect effect of protégés’ LGO on protégés’ creativity through the extent of mentoring provided by mentors. Implications for organizational theory and practice are discussed. 相似文献
337.
威廉·詹姆斯是美国心理学的创始人,被世人称为"美国心理学之父"。他创造了一整套的心理学理论,包括在具身认知兴起的过程中,他也发挥了重要的、不可替代的作用。而具身认知主要指在人们的认知过程中身体发挥着重要的关键作用,亦即认知是人们通过身体的具体体验及其活动方式而产生的。文章主要通过具身认知的兴起来了解在詹姆斯的一整套心理学理论中所包含的具身认知思想以及探究詹姆斯在其中发挥的重大作用。 相似文献
338.
339.
多媒体语境条件下的第二语言词汇学习 总被引:3,自引:0,他引:3
语境学习是一种重要的第二语言词汇学习方式。与传统的文本语境相比,多媒体语境能够为学习者的词汇学习创造更为真实、生动、形象的语境条件。根据近年来语境学习方面的研究成果,该文将讨论语境学习的概念、多媒体语境学习的特点、学习效果的相关因素等问题,并对该领域需进一步研究的问题进行初步的分析。 相似文献
340.
为了验证积极情绪对人际信任的影响其实更符合启发式依赖模型而非情绪(心境)一致性模型,通过三个实验,以控制信任线索和信任博弈等方式,对102名大学生被试开展实验研究.结果表明:(1)积极情绪不是简单地增加信任,其对信任决策的影响受到信任线索的调节:与中性情绪相比,当易得性图式和线索促进信任时,积极情绪的被试显示更多信任;当易得性图式和线索促进不信任时,积极情绪的被试表现更少的信任.(2)实验三证实积极情绪对人际信任的作用也受到交往环境的影响.正如启发式依赖模型预测,外群体不值得信任的先验图式,使得被诱发了积极情绪的被试较中性情绪被试更不信任外群体成员. 相似文献