工作记忆广度与汉语句子语境效应的关系

采用计算机快速系列视觉呈现技术,以反应时为指标,利用命名法,从工作记忆容量个体差异的角度,探讨汉语句子阅读中的语境效应。本研究将句子的语境效应分为两个来源：一个是自动激活扩散的词汇之间的语义启动,另一个是相互作用的句子水平的主题启动。结果表明：词汇间的语义启动不受工作记忆容量的影响,并且不易受到无关记忆任务的干扰。句子水平的主题启动会受到工作记忆容量的影响：工作记忆广度较高的读者能出现主题水平的语境效应,但是在无关记忆任务的干扰下,句子主题水平的语境效应消失;低广度的读者在无外部记忆负荷和有外部记忆负荷两种条件下都没有出现主题水平的语境效应。工作记忆容量对那些需要较多认知资源的加工过程产生显著的影响,实验结果符合工作记忆容量限制理论     

人格特质与外显自尊和内隐自尊的关系

自尊被认为与人格特质之间存在紧密的联系。近年来社会认知研究领域发现,在传统“外显自尊”以外,个体还存在一个“内隐自尊”结构。由于中国人格结构与西方“大五”人格结构存在系统性的差异,本研究试图考察在中国文化下个体的人格特质与自尊水平之间的关系。结果发现,外显自尊主要与中国人人格结构中的“自我指向”的人格特点关系紧密;内隐自尊作为一个独立于外显自尊的内隐态度结构,与各个人格特质不存在显著的相关     

童年中期不同水平的同伴交往变量与孤独感的关系

以430名小学四、五、六年级的儿童为被试,考察了儿童社会行为、同伴关系、社交自我知觉与孤独感的关系.结果表明,社会行为通过同伴关系、社交自我知觉的多重中介作用对孤独感产生影响,不存在直接效应;社会喜好只通过社交自我知觉的中介作用与孤独感产生联系,也不存在直接效应,而友谊质量与孤独感既存在中介的联系,也存在直接的联系.同伴交往四个水平的变量中,社交自我知觉对孤独感具有最大的预测力,其次分别为友谊质量、社会行为和社会喜好.     

当前基督教与民间信仰共处情况的调查与分析——以闽南H县J镇为例

在基督教和民间信仰的发展都很强势的地区,基督教和民间信仰之间的共处关系,受到基督教的全球地域化特征的强烈影响:基督教地域化后出现的民间信仰化趋势,使得基督教日益被接纳为乡土社会的组成要素;而基督教的全球化特征,又使得它与乡土社会之间始终存在着一定的张力。在基督教与民间信仰既混融又紧张的环境下,闽南H县J镇民众在社会资本与宗教资本之间的理性选择行为,给乡土社会的信仰秩序的建构带来了复杂的图景。     

面孔识别的眼动研究

采用眼动记录法探讨面孔识别的加工过程。在实验一中,通过记录被试识别面孔图片和非面孔图片时的即时加工过程,考查被试在知觉面孔与一般物体时的眼动差异。在实验二中,考察被试在知觉熟悉面孔与陌生面孔时的眼动差异与时间进程的差异。结果表明:(1)个体在加工面孔时倾向于首先在双眼间平移而后向嘴巴运动,完成面孔识别,而在识别物体图片时则没有固定的运动轨迹。(2)在知觉熟悉面孔时被试倾向于只注视眼睛,而在知觉陌生面孔图片时则与实验一的面孔图片眼动轨迹相似。     

董仲舒思想的易学底蕴

汉代儒家领军人物董仲舒的主要哲学著作《春秋繁露》蕴含着深厚的易学功底,其哲学基本上是《易经》的阴阳学说的引申,主要体现在:一、“阳尊阴卑”的阴阳观,二、感应论,三、“天地人”三才之道与法天及“与时偕行”的思想,四、“见微知著”的发展规律论,五、“神道设教”与灾异谴告说的内在联系。董子对于易学思想的继承与发扬更具有自觉与圆融的特点,从而使自身的思想与传统易学浑然一体。     

Mental representations of arithmetic facts: evidence from eye movement recordings supports the preferred operand-order-specific representation hypothesis

There are three main hypotheses about mental representations of arithmetic facts: the independent representation hypothesis, the operand-order-free single-representation hypothesis, and the operand-order-specific single-representation hypothesis. The current study used electrical recordings of eye movements to examine the organization of arithmetic facts in long-term memory. Subjects were presented single-digit addition and multiplication problems and were asked to report the solutions. Analyses of the horizontal electrooculograph (HEOG) showed an operand order effect for multiplication in the time windows 150-300?ms (larger negative potentials for smaller operand first problems than for larger operand first ones). The operand order effect was reversed in the time windows from 400 to 1,000?ms (i.e., larger operand first problems had larger negative potentials than smaller operand first problems). For addition, larger operand first problems had larger negative potentials than smaller operand first in the series of time windows from 300 to 1,000?ms, but the effect was smaller than that for multiplication. These results confirmed the dissociated representation of addition and multiplication facts and were consistent with the prediction of the preferred operand-order-specific representation hypothesis.     

组织特征影响教学方式转变的机制:组织认同的中介作用

摘 要 采用问卷法调查法,以广东省627 名中小学教师为被试,以结构方程模型考察组织特征、组织认同与教学方式转变的关系。结果表明：（1）组织特征能显著正向预测组织认同和教学方式转变,组织认同能显著正向预测教学方式转变。（2）组织认同在组织特征影响教学方式转变中起完全中介作用。这启示我们可以通过提升教师对他们所属学校的组织认同水平有效地促进其教学方式的转变。     

Reevaluating the role of the medial prefrontal cortex in delay eyeblink conditioning

It has been proposed that the medial prefrontal cortex (mPFC) is not necessary for delay eyeblink conditioning (DEC). Here, we investigated the involvement of the mPFC in DEC with a soft or loud tone as the conditioned stimulus (CS) by using electrolytic lesions or muscimol inactivation of guinea pig mPFC. Interestingly, when a soft tone was used as a CS, electrolytic lesions of the mPFC significantly retarded acquisition of the conditioned response (CR), and muscimol infusions into mPFC distinctly inhibited the acquisition and expression of CR, but had no significant effect on consolidation of well-learned CR. In contrast, both electrolytic lesions and muscimol inactivation of mPFC produced no significant deficits in the CR when a loud tone was used as the CS, or in the unconditioned response (UR) when a soft or loud tone was used as the CS. These results demonstrate that the mPFC is essential for the DEC with the soft tone CS but not for the DEC with the loud tone CS.     

《文化演化与宗教》

社会学家贝拉(Robert Bellah)在其颇具影响力"宗教演化"的文章中,根据广泛的人类经验提出了一个检验文化和宗教互动的模式。贝拉在其雄心勃勃的计划中还是保持相当的谦虚,他警觉到其所用的例证源于历史文献,而模式本身则不是历史。模式是"一种思考的工具":一个用来指导思考的理论性框架,而非基于田野调查的经验性描述。在我们下面的讨论中,我们将使用贝拉的"思考工具"的基本模式,将包括来自贝拉本人和其他宗教学者研究中的一些修正和补充的内容。