全文获取类型
收费全文 | 285篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 65篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 24篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 32篇 |
2005年 | 37篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
排序方式: 共有379条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
网络旗帜广告的记忆效果 总被引:1,自引:0,他引:1
由于人们对网络旗帜广告效果的质疑,在网络广告的计费方式上也出现了两种计价模式,分别为按照浏览率和点击率来计量广告效果。其本质问题在于单纯浏览是否能够产生广告效果,以及浏览和点击各自所能带来的广告效果差异有多大。本研究利用模糊测量及相应统计方法,就上网者对网络旗帜广告的记忆效果进行测量。结果显示,在单纯浏览的情况下,上网者对网络旗帜广告已经留有印象,但这种记忆效果并不随着浏览次数的增加而显著改善;点击所能带来的广告记忆效果约为单纯浏览对应效果的1.4~1.5倍 相似文献
74.
应对量表(COPE)测评维度结构研究 总被引:25,自引:3,他引:22
该文旨在对应对量表(COPE)的测评维度结构进行进一步的鉴别分析和验证研究。研究一对736名大学生的应对量表中文修订本(C-COPE)测评数据进行探索性二阶因素分析;研究二根据已有研究关于应对量表测评维度组构模式的不同结论,以及研究一的结果,提出十个假设模型,采用验证性因素分析测试这些模型与另一大学生样本(N:465)测评数据的拟合度。研究结果支持C-COPE八因子斜交模型。该量表如何进一步修订也在文中予以讨论。 相似文献
75.
76.
77.
This study explored whether and to what extent vocational personality types based on Holland (1994) correlate with and explain unique variance of academic success among 117 undergraduate civil engineering students by using the Self-Directed Search–Form R, 4th Edition. Findings indicated that the majority of participants’ 1st-letter code was Realistic (39.3%), 2nd-letter code was Investigative (24.8%), and 3rd-letter code was Social (21.4%), compared with Holland's 3-letter codes for civil engineering (Investigative, Realistic, Enterprising). The study also calculated the degree of congruence between personality type and occupational environment. For career counselors, the findings underscore the importance of using congruence scores to predict engineering students’ academic performance. 相似文献
78.
79.
非理性行为是文物艺术品拍卖中普遍存在的现象。本文从羊群效应和认知偏差两个视角,分析了文物艺术品拍卖中非理性行为的表现及产生的原因,对文物艺术品拍卖中非理性行为的激发机制进行了研究。 相似文献
80.
摘要: 在计算机自适应测验中, 对0-1评分模型按a-分层选题是高效安全的策略,但多级评分模型的项目难度/步骤参数有多个而无法直接应用这种选题策略。信息函数能够很好地综合项目所有参数及能力参数,但最大信息量选题策略会影响考试安全。本文提出一种变加权选题策略,它通过调用一个与信息量相关联的函数,该函数与信息量成正比,与区分度的某个幂函数成反比,从而达到既能综合项目所有参数又按a分层的效果。在GPCM模型下用蒙特卡罗实验进行比较研究,结果显示新的选题策略总体效果比已有相关结果好。 相似文献