意外考试悖论的博弈分析

本文从博弈的角度分析了意外考试悖论,指出了以往解决方案的不足,给出了一种新的方案。根据这个新方案,考试悖论的推理中使用了倒推法和弱下策反复剔除法。本文接着讨论了这些博弈推理方法的不足。然后把这个新的博弈方案用到卡片悖论和方格悖论这些考试悖论的变种里。最后指出,在考试悖论里,比起倒推法,弱下策剔除法是引起悖论的更根本的原因。     

选择反应作业中的反应组织

通过2-选择反应作业的两个反应复杂度不对称（不等）实验因素考察反应组织,发现在同一作业中无反应复杂度效应,而作业之间反应复杂度效应显著。这提示选择反应是选择已完成组织的反应,而不是实时地进行反应动作组织,进而引入动作模块的概念。即把反应组织视为选择动作模块过程。其实际意义是,在操作界面的优化设计中,要提高一组同时可选择操作R中的某一种操作Ri(R∈Ri|i=1,2,…,n）的绩效,其有效途径是应降低这一组操作R的平均复杂度;如果只降低Ri的复杂度,要提高其绩效收效甚微。     

多动症儿童与认知事件相关电位的实验研究

本研究通过对29名多动症(MBD)儿童与正常儿童认知事件相关电位各成份的比较,结果发现多动症组与正常儿童组在反映大脑认知功能P300潜伏期有明显的差异,从而说明P300可以作为检测多动症儿童的参考性的客观指标。     

文本结构和时间应激对网页阅读绩效的影响

探讨了文本结构和时间应激对网页阅读绩效的影响效应。采用 2× 3被试间设计 ,自变量为文本结构和阅读时间 ,因变量为找到相关信息的时间及途径的额外节点数。结果发现 ,主效应及交互作用的影响均十分显著。其中 ,当阅读时间为 10和 2 0min时 ,超文本阅读的绩效均显著低于线性文本 ,而在 30min时两者无显著差异 ;对超文本 ,三种阅读时间的效应存在显著差异 ,而对线性材料 ,阅读时间的效应无显著差异。结论 :时间应激对超文本阅读绩效的影响更为明显     

IAT效应在不同目标概念水平上的差异研究

采用IAT实验设计,考察大学生对不同概念词的内隐态度之间的差别。结果发现,八组实验材料都产生了显著的IAT效应;不同性别的测验材料的IAT效应间不存在显著差异,不同喜好程度的测验材料的IAT效应间存在显著差异,且两个因素存在显著的交互作用。研究表明,IAT效应既可在上位概念水平上产生,亦可在下位概念水平上产生。     

公共行政伦理价值定位与规范体系

加强公共行政伦理建设,是加强政风建设、建设廉洁勤政务实高故政府、建设高素质公务员队伍的基本途径。因此,必须对公共行政伦理进行价值定位,借鉴国外公共行政伦理建设的经验,建构中国当代公共行政伦理的规范体系。     

A century of Chinese developmental psychology

At the turn of last century, psychology, including developmental psychology, was introduced into China. Since then, developmental psychology has always been one of the main branches of Chinese psychology. This paper reviews the progress of Chinese developmental psychology in the last century, with special emphasis on its development during the recent 20 years. The paper consists of three sections. The first is a historical review. The 100 years' history of Chinese developmental psychology has been divided into three phases: first half of the 20th century; the period between 1950s and 1970s after the foundation of the People's Republic of China; and the period from the end of the 1970s up to the present. The authors briefly describe the initiation of Chinese developmental psychology, highlighting the research and related work in the field during the three phases. The second section of the paper introduces the research conducted by Chinese developmental psychologists during the last two decades in the following areas: cognitive development, language development, social development and socialization, the study of gifted children, cross‐cultural studies of child development, the study of only children, and the psychology of ageing. This section is the focus of the paper, because in this period, developmental psychology in China has progressed steadily on a sustained course and entered an unprecedented thriving period along with the State opening‐up policy and structural reformation. The last section is an appraisal of the past and prospects for the future. Here, the authors comment on the characteristics and achievements of Chinese developmental psychology in the 20th century and discuss future directions for its further development in terms of research scope and depth, research methods, indigenization, and application.     

当代西方社会科学哲学发展的三种态势

从历史的角度看,社会科学哲学的历史发展并不存在一个连续和统一的过程.曼尼卡斯(Peter T.Manicas)把社会科学哲学的历史发展大致分为四个阶段,每个阶段都有与之相对应的主题[1]:第一个阶段开始于西方哲学和科学的肇始——主题是古希腊城邦;第二个阶段开始于文艺复兴晚期,延续到法国革命——主题是西方现代性;第三个阶段大约是在19世纪——主题是科学观念与人文科学观念之争;第四个阶段是现在,开始于20世纪50年代——主题是实证主义与反自然主义关于人文科学观念的争论.