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941.
李白一生与仙道结下了不解之缘,其立身行事及诗歌创作深受其影响.无论是在蜀中还是在"仗剑去国,辞亲远游"的漫游途中,他都乐于游名山探仙道,并结识了不少有名望的道士,如司马承祯、吴筠、元丹丘、胡紫阳等.李白的诗中多有神仙、紫霞、天宫楼阙、琼阁仙山等仙境的描述,足见李白对道教之倾心和道教对他的深刻影响. 相似文献
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944.
出处关系是中国古代士人必须面对的基本问题,它对于士人心态具有深刻影响,由此又影响到审美思想.从魏晋到中晚唐的中古时期是出处关系从尖锐对抗到趋干和解的过程,从美学上讲,这一阶段也是中国美学从自觉到兴盛的过程.本文主要考察大隐、亦官亦隐和中隐的思想基础及其美学意蕴. 相似文献
945.
环境照明强度、色温及色标亮度对荧光屏(CRT)显示颜色编码的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
本研究对不同环境照明强度、色温及色标亮度条件下荧光屏(CRT)16种显示色的绝对辨色效果进行了比较。结果表明,随照明强度增加,辨色效果下降,2800K色温照明下的辨色效果优于1800K、5800K色温照明,高亮度色标有利于提高辨色效果。根据实验结果可得到不同照明条件下的CRT显示颜色编码系统,且提高CRT显示色亮度可扩大颜色编码范围。 相似文献
946.
3—7岁儿童空间表象发展研究——并与8—13岁儿童空间表象特点比较 总被引:2,自引:0,他引:2
本实验是在8—13岁儿童空间表象发展研究的基础上进行的。共有200名被试,分5个年龄组,每组40人。分为两个单元,第一单元是以幼儿为对象重复对8—13岁儿童的实验,第二单元采用四个侧面都有鲜明特征的单个物体为刺激物。 实验结果进一步说明了知觉经验和物体的鲜明特征是儿童空间认知发展的重要因素;自我中心现象在8岁组表现最为突出;我国儿童解决三山课题的发展阶段与皮亚杰划分的阶段基本一致;发现解决三山课题的成绩与错误结果之间有两种不同性质的关系,8岁以后成绩的发展变化与脱中心化的倾向相应,7岁以前是与其他错误相应,7岁是两种性质的转换点。 研究数据提供了我国儿童解决三山课题的发展阶段和发展特点的资料。 相似文献
947.
经济体制改革中的组织发展研究 总被引:1,自引:1,他引:0
“组织发展”在中国还是一门新崛起的学科。在我国的改革的号召下,“组织发展”的实践却领先于理论的研究。农村的改革,给农民带来了自主权,取得了很大的成功,极大地推动了工业改革。开始,我们试行了弹性工时制,接着推行了目标管理,进而扩大到满负荷工作法和预见管理。同时我们又必须克服工人的短期行为,培养他们对企业长期利益的认同感,如今还在研究集中管理和分权管理,即参与管理的问题。我们深信,组织的发展最终还是取决于工人的素质,而训练和教育则是必然的手段。 相似文献
948.
949.
950.
广州市肢残青年心理应付机制的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用SCL—90量表、艾森克问卷和社会支持量表对肢残者进行研究。结果显示:肢残组的神经质分高于对照组;肢残组SCL一90各因子分及总痛苦水平分均明显高于对照组;肢残组经济来源自给组和他给组之间的对比,除躯体化、偏执外,其余均存在不同程度的差异;肥残组的社会支持总分、客观支持分明显低于对照组;进行多元逐步回归分析发现:神经质分、精神质分与总痛基水平呈正相关.而主观支持分则与其呈负相关。 相似文献