小学生学习坚持性和学习投入在效能感、内在价值与学业成就关系中的中介作用*

采用学习坚持性问卷、自我效能感问卷、内在价值问卷和学习投入量表,对407名四、五年级小学生施测,并收集学生期中考试成绩作为客观指标,建立结构方程模型以考察学习坚持性和学习投入在自我效能感、内在价值与学业成就关系中的中介作用。结果发现:(1)学习坚持性与自我效能感、内在价值、学习投入、学业成就均显著正相关;(2)学习坚持性可以部分中介自我效能感与学习投入、内在价值与学习投入之间的相关;(3)学习坚持性通过学习投入的中介作用影响学业成就。     

Instrumental learning in hyperdopaminergic mice

In two experiments we investigated the effects of elevated dopaminergic tone on instrumental learning and performance using dopamine transporter knockdown (DAT KD) mice. In Experiment 1, we showed that both DAT KD mice and wild-type controls were similarly sensitive to outcome devaluation induced by sensory specific satiety, indicating normal action-outcome learning in both groups. In Experiment 2, we used a Pavlovian-to-instrumental transfer procedure to assess the potentiation of instrumental responding by Pavlovian conditional stimuli (CS). Although during the Pavlovian training phase the DAT KD mice entered the food magazine more frequently in the absence of the CS, when tested later both groups showed outcome-selective PIT. These results suggest that the elevated dopaminergic tone reduced the selectivity of stimulus control over conditioned behavior, but did not affect instrumental learning.     

辅助上肢康复训练与自助Bobath握手训练对卒中患者的对比观察

观察由护士辅助上肢运动能力康复训练与患者自助Bobath握手上举训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能恢复的影响。将60名患者随机分为对照组和试验组,对照组患者自助做Bobath握手上举训练,试验组由护士给予上肢运动能力分期康复训练。1个月后,两组患者上肢功能差异及日常生活活动（activities of daily living,ADL）能力差异有统计学意义（P〈0．05）。1个月后,两侧肩峰差差异也有非常显著的统计学意义（P〈O．01）。因此,由护士给予上肢运动能力分期康复训练有利于脑卒中偏瘫患者提高上肢功能和日常生活活动能力,以及保持正常的人体姿势利于患者康复。     

第三个历史决议蕴含的历史辩证法

党的十九届六中全会审议通过的第三个历史决议，在叙述和评价中国共产党百年奋斗的重大成就、历史意义和历史经验时，蕴含丰富的历史辩证法，是新时代历史辩证法的中国表达。就历史主体而言，既强调党的领导作用，更强调人民的创造作用；就历史过程而言，既注重历史发展的阶段性与过程性，又注重历史发展的连续性与整体性；就历史成就而言，既重视总结理论成就，更重视总结实践成就；就历史意义而言，既高度评价党的百年奋斗对于实现中华民族伟大复兴的贡献，又高度评价党的百年奋斗对于人类文明发展的贡献；就历史经验而言，既关注对过去的把握与提升，更关注面向现实和未来的规范与引领。     

试论历史档案资源的空间分布特点及其成因

本文从空间分布的整体状况、空间分布的国内格局、空间分布的载体特征和类型特点四个方面对我国历史档案资源的空间分布特征进行了系统地探讨,并在此基础上揭示了这些特征形成的复杂的历史文化原因.     

当代新兴人类增强技术的“激进主义”与“保守主义”:理论主张及论争启示

以物理增强、认知增强、道德增强、情感增强为主的当代新兴人类增强技术(H ET)对人的深度“干预”使“人”陷入“深度技术化”状态从而引发了激烈论争,形成了“激进主义”与“保守主义”两大对立阵营。双方论争焦点主要集中在:关于什么是“人”的形而上学问题;认知进化与退化、道德工具化与趋同化、情感真实性与同质化等人的社会属性问题;自主性与自主权、公平与公正、健康与安全等增强技术使用问题。双方论争角度呈现出多样性特征,且各自在自身的理论框架下具有一定程度的合理性。论争双方的对立,有的是利益分歧,有的是价值或文化冲突,达成共识的可能性较低,理想的状态应该是两者之间如何取得均衡,保持“必要的张力”,共同推动新兴人类增强技术的健康良性发展。     

汉字部件与英文字母相容性的数学模型──一种群体模板相容性的数学表达

该文运用相容性研究中的维度重叠模型以及Ｆｏｒｋ－Ｊｏｉｎ网络模型，得出群体模板的相容性定义与Ｓ－Ｒ相容性的元素匹配之间的关系式，详细讨论了汉字编码输入法研究中的学习遍数、反应时与汉字部件－英文字母相容性的关系，理论模拟与实验结果所显示的趋势符合。     

时间方向等因素影响跨期决策的实验研究

跨期决策中主要存在三个价值不对等现象:时间折扣、符号效应和过去、未来的价值不对等,上述不对等现象涉及到时间距离、时间方向和损益情境三个主要评价维度。本研究旨在通过实验考察时间距离、时间方向和损益情境在跨期决策中的相互作用。通过设置获益(中奖)和损失(罚款)的假想场景,要求被试对不同时间距离、不同时间方向上的决策任务作出判断,根据双曲模型,计算时间折扣率。结果,时间距离影响未来方向决策,而不影响过去方向决策;相同时间距离条件下,未来方向折扣率显著大于过去方向折扣率;损失折扣率大于获益折扣率,得到"反符号效应"。