首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   168729篇
  免费   7673篇
  国内免费   155篇
  2021年   1488篇
  2020年   2775篇
  2019年   3441篇
  2018年   3436篇
  2017年   3915篇
  2016年   4568篇
  2015年   3921篇
  2014年   4799篇
  2013年   23486篇
  2012年   4385篇
  2011年   3413篇
  2010年   3780篇
  2009年   4728篇
  2008年   3629篇
  2007年   3174篇
  2006年   3833篇
  2005年   3834篇
  2004年   3357篇
  2003年   2993篇
  2002年   2784篇
  2001年   3118篇
  2000年   2979篇
  1999年   3027篇
  1998年   2804篇
  1997年   2651篇
  1996年   2566篇
  1995年   2403篇
  1994年   2379篇
  1993年   2325篇
  1992年   2501篇
  1991年   2378篇
  1990年   2201篇
  1989年   2129篇
  1988年   2132篇
  1987年   2146篇
  1986年   2116篇
  1985年   2325篇
  1984年   2466篇
  1983年   2247篇
  1982年   2354篇
  1981年   2318篇
  1980年   2156篇
  1979年   2154篇
  1978年   2139篇
  1977年   2114篇
  1976年   1911篇
  1975年   1927篇
  1974年   2008篇
  1973年   1871篇
  1972年   1465篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
271.
272.
273.
274.
Informed by theory and research on attributions and narrative persuasion, we compared the effectiveness of narrative and nonnarrative messages in changing attributions of responsibility for causes and solutions related to obesity in the United States. We randomly assigned 500 adults to view one of three messages (narrative, evidence, and a hybrid of the two) emphasizing environmental causes of obesity, or a no‐exposure control condition. The narrative condition increased the belief that societal actors (government, employers) are responsible for addressing obesity, but only among liberals. This pattern of results was partially explained by the success of the narrative condition in reducing reactive counterarguing, relative to the evidence condition, among liberals. We conclude with theoretical and practical implications.  相似文献   
275.
276.
277.
278.
Three experiments examined the relationships among plan complexity, access to planned actions, and verbal fluency while pursuing a persuasion goal. Consistent with theoretical expectations, complex planners were less fluent than less complex planners under high access conditions. Persons whose access was raised were less fluent than those whose access was not raised. A second experiment showed that reduced fluency was not induced by lowering of self-confidence. The third experiment replicated the findings of the second experiment and demonstrated that the questioning procedure used to raise access in the first two experiments produced increases in plan complexity as suggested by theory. These findings are discussed in terms of their implications for the study of strategic communication.  相似文献   
279.
280.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号