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排序方式: 共有8740条查询结果,搜索用时 0 毫秒
191.
Certain investigators have found that recognition is impaired when a recall test is interpolated during the retention interval. One possible explanation of this finding is that interpolated recall leads subjects to employ a more stringent recognition criterion. In the two experiments reported here, the influence of the recognition criterion was eliminated by using a multiple-response test requiring subjects to rank a recognition list consisting of old and new items. Nevertheless recall impaired subsequent recognition in both experiments, the effect being most marked for lowly ranked items. The recognition test in the first experiment was carried out in two stages. This made possible a direct examination of whether recall has an effect on the recognition criterion. No evidence for such an effect was obtained. Other ways in which recall may affect the recognition criterion are discussed. 相似文献
192.
193.
194.
195.
196.
197.
198.
Monkeys' performance on ambiguous-cue problems 总被引:1,自引:0,他引:1
199.
Computer simulation and psychological theories of perception 总被引:1,自引:0,他引:1
200.
One-hundred fifty human Ss viewed 32 patterns under neutral (N), pleasingness (P), or interestingness (l) instructional sets. An analysis of variance indicated that patterns with larger areas were viewed longer than patterns with smaller areas under all conditions; however, this effect was more pronounced under the P and I conditions than under the N condition. Patterns containing 9-sided shapes were viewed longer than those containing 3-sided shapes under the N and I conditions, while the reverse was true for the P condition. 相似文献