Goals or semantic constructs? Different choice setting and choice goal activation

The researcher of this paper contributes to the literature by identifying nuances among three types of choice settings that are likely to activate choice‐related goals and their implications for product evaluation. First, the research verifies that choice settings can activate choice‐related goals, for example, simplifying a choice. Second, it is proposed and shown that choice settings activate goals, not semantic constructs. Third, this research attempts to shed light on some nuances among different choice settings, which vary in the degree of cognitive effort used to compare alternatives. The results aid in understanding how three different choice settings can activate choice‐related goals. Fourth, the research proposes that goal activation has an implication for product evaluation, offering a new perspective to preference and choice reversal literature. Five experiments were conducted to test the hypotheses.     

停表错觉的机制：注意是否为决定因素

通过两个实验探讨了注意是否影响停表错觉（chronostasis）。实验一要求被试在注视时或眼跳后,估计处于眼跳目标或其附近位置的刺激的持续时间;实验二要求被试在眼跳条件下辨别眼跳目标或其附近位置的刺激,以考查两种位置的注意水平。结果表明,眼跳目标位置的注意水平高于其附近位置,而两种位置均可产生停表错觉,且两者的错觉量近似相等。从而说明注意并不影响停表错觉,停表错觉的机制可能是眼跳目标及其附近刺激的知觉提前。     

工作价值观的研究进展与展望

工作价值观是指超越具体情境,引导个体对与工作相关的行为与事件进行选择与评价,指向希望达到的状态与行为的一些重要性程度不同的观念与信仰。最近学者们越来越关注工作价值观的研究,内容主要涉及工作价值观的结构、测量、与其他相关构念的关系,以及跨文化、跨代际差异等方面的内容。本文对最近几年工作价值观的研究进展进行了全面的总结,并且分析了不同性别、行业、代际、国家地区人群的工作价值观差异。最后指出,今后的研究需要进一步关注工作价值观测量工具的跨文化适用性、工作价值观的匹配性及其变化机制等问题。     

小学四、五年级数学诊断性测验的编制——基于规则空间模型的方法

基于规则空间模型, 以小学四、五年级数学诊断性测验的编制为例, 探索了认知诊断理论背景下诊断性测验的编制方法。研究发现, 基于规则空间模型编制的诊断性测验具备优良的信效度, 尤其在结构效度上具有突出优势。应用该测验对1059名四、五年级学生进行诊断测验的结果显示:在整体上, 学生对整数、初级运算与应用掌握得较为巩固, 对量、统计、规律、高级运算掌握较差;在发展趋势上, 量、统计、规律、高级运算是四、五年级之间进步最快的属性。     

论《管子》的工商管理思想

古代中国总体上建构的是一个重本抑末的经济文化模式,然而先秦齐国却是农工商并重。《管子》具有丰富的工商管理思想,其主要内容包括：设官任能,加强行政领导和管理;建章立制,使产品质量检查制度化;提高工商者的素质,贤者任以为官;抑制“文巧”;强化宏观经济调控和国家干预流通的职能等。《管子》的工商管理思想,不仅造福于当时的齐国人民,也在中国经济思想发展史上闪出了明亮的光环。     

2岁幼儿的社会朝向反应——本质及功能

本研究以66对17至32个月的幼儿和母亲为研究对象,研究了在实验室情境中,幼儿在不同实验情境下对母亲的社会朝向反应,并探讨了幼儿社会朝向行为的功能以及母亲的行为对幼儿社会朝向反应的影响。结果显示,（1）大多数幼儿在实验中都表现出了至少一次的社会朝向反应,社会朝向反应的发生是酱遍的;（2）在不同情境中,幼儿的社会朝向反应不同,在积极的情境中,社会朝向反应有分享情绪经历的功能;在抗拒诱惑的任务中,社会朝向行为与获得支持有关;（3）母亲对情境的非信息性反应对幼儿的社会朝向行为有影响,社会朝向是幼儿对社会情境的适应性行为,对这种非语言的情感交流行为的研究可以帮助我们探究幼儿情绪社会化的过程。     

联想－命题评价模型——态度改变的新解释

态度是社会心理学研究的重要领域,内隐和外显态度之间的区别和联系是近年来态度研究的重要主题。Gawronski和Bodenhausen提出的APE（Associative-propositionalEvaluation）模型认为,内隐和外显态度有各自不同的潜在心理过程：内隐态度基于联想加工,外显态度则基于命题加工。APE模型指出,正是由于联想和命题加工的相互作用导致了内隐和外显态度改变的几种具体模式。文章介绍了模型的理论基础和主要内容,并对此模型进行评价和讨论     

Intransigent vowel-consonant position in Korean dysgraphia: evidence of spatial-constructive representation

Dysgraphia due to a focal brain lesion can be characterized by substitution, transposition, deletion and/or addition errors of graphemes or strokes. However, those linguistic errors can be language-specific because the writing system of a given language may influence error patterns. We investigated a Korean stroke patient, a 57-year-old English teacher with dysgraphia both in Korean Han-geul [see text] and in English alphabet writings. The results of an experimental testing revealed transposition errors between a consonant and a vowel only in English but not in Korean writings. This austerity of vowel-consonant position may be attributed to a unique Korean writing system of a spatially well-formed syllabic configuration or block with consonant(s) and a vowel. In light of a neuropsychological model of writing, which depicts a multi-level spelling and writing process, we suggest a spatial-constructional component of internal orthographic representations in Korean writing. This Korean graphemic configuration feature may be resistant to a focal, left cerebral damage, and thus, we also discuss our results in terms of cerebral lateralization of the writing processes.     

幼师生职业决策自我效能、学校适应与职业犹豫不决之间的关系

运用自编的职业决策自我效能量表,考察334名幼师生职业决策自我效能、学校适应与其职业犹豫不决的相关关系,结果发现职业决策自我效能对学校适应预测职业犹豫不决起到部分中介作用。进一步研究发现幼师生职业决策自我效能中的目标设定、自我概念和自我评价对其学校适应预测职业犹豫不决起部分中介作用,职业信息收集和学业成绩对此的中介效应不显著。     

“吾生也有涯，而知也无涯”

中国传统四大学派即道、儒、墨和法家的思想不仅直接影响推动中国文化,而且流转到世界各国各地使异国学者也悟到中国传统哲学思想的深奥。其中,道家学派代表性著作《庄子》有很大的实际作用。有的人认为庄子的思想只是很复杂的哲学概念而已,它的实际作用并不是很大,读《庄子》的最大的作用是锻炼古文而内容方面对现代的人没有可以学到东西了。还有些人把《庄子》这一部著作当作有浓厚的文学色彩的中国浪漫主义杰作。但是,从《庄子》这一部著作的内容来考察现存的一切问题或者从这位先秦的思想家的哲学观念来切入、分析并揭开现代世界任何一…