全文获取类型
收费全文 | 20374篇 |
免费 | 4篇 |
专业分类
20378篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 8篇 |
2018年 | 3485篇 |
2017年 | 2811篇 |
2016年 | 2244篇 |
2015年 | 189篇 |
2014年 | 72篇 |
2013年 | 63篇 |
2012年 | 560篇 |
2011年 | 2377篇 |
2010年 | 2511篇 |
2009年 | 1466篇 |
2008年 | 1694篇 |
2007年 | 2168篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 210篇 |
2004年 | 162篇 |
2003年 | 108篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 50篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 7篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1969年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Ilan Gur-Zeev 《Studies in Philosophy and Education》2011,30(5):477-483
Under the post-metaphysical sky “old” humanistic-oriented education is possible solely at the cost of its transformation into
its negative, into a power that is determined to diminish human potentials for self-exaltation. Nothing less than total metamorphosis
is needed to rescue the core of humanistic genesis: the quest for edifying Life and resistance to the call for “home-returning”
into the total harmony that is promised to us within nothingness. 相似文献