首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   214篇
  免费   0篇
  国内免费   31篇
  2015年   1篇
  2013年   3篇
  2010年   7篇
  2008年   73篇
  2007年   2篇
  2006年   2篇
  2005年   55篇
  2004年   47篇
  2003年   7篇
  2001年   2篇
  1999年   12篇
  1998年   6篇
  1995年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   2篇
  1991年   3篇
  1990年   3篇
  1989年   3篇
  1988年   4篇
  1987年   1篇
  1986年   3篇
  1984年   3篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
  1959年   2篇
排序方式: 共有245条查询结果,搜索用时 15 毫秒
241.
神经干细胞(neural stem cell NSC)是一种终身具有自我更新能力的细胞,其子细胞能分化产生神经系统的各类细胞,这一特性为神经系统各类疾病的治疗带来了新的希望.模型方法是医学研究的基本方法.就模型方法在神经干细胞研究中的应用作一综述有重要意义.  相似文献   
242.
关于艾滋病病毒发现权之争的著述在国外已有许多,但国内对这一事件从科学史角度的研究还不多见.本研究试图在艾滋病的最初发现,病源学研究,以及病毒发现之争的起因等方面进行回顾的基础上,对美国科学家和美国政府在这一事件中的一些做法和表现,从美国当代国家科学发展战略观的角度进行解读,并通过历史分析求得有益的启示.  相似文献   
243.
中小学生阅读不同配图课文的眼动研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
使用ASL-4200R型眼动仪,采用3×2×2的三因素混合设计,对77名中小学生阅读不同配图课文进行了考察。结果表明:(1)中小学生阅读不同配图难度课文的阅读成绩、阅读时间等阅读理解指标,以及注视频率、注视点持续时间和眼跳距离等眼动指标具有明显的年龄特征;(2)中小学生阅读不同配图课文的阅读成绩、阅读时间和阅读速度等阅读理解指标,以及注视次数和回视次数等眼动指标具有显著差异,示意图组显著优于实景图组;(3)中小学生阅读不同难度课文的注视频率和回视次数对阅读过程有非常显著的影响,易课文显著优于难课文。  相似文献   
244.
不同认知风格小学生的外显和内隐记忆发展研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
以小学三年级和五年级146名学生为被试,采用2(年级:三年级、五年级)×2(图片类型:具体图片、抽象图片)×2(认知风格:冲动型、反省型)混合设计,依据Gruppuso等人提出的单一测验加工分离程序的范式,对不同认知风格小学生的外显记忆和内隐记忆发展进行了探讨。结果发现.外显记忆具有明显的年龄特征,内隐记忆则无。认知风格对外显记忆未表现出显著的影响。五年级反省型被试的内隐记忆成绩显著高于同年级冲动型被试的成绩。  相似文献   
245.
本文用系统科学方法分析了化学物致癌机制,化学致癌是一个长期的,多基因,多阶段,多病因过程已被公认,研究者们认为化学致癌系统由基因和非基因因素构成,在此系统中存在若干系统属性,如整体性,综合性,动态性等,医学研究者要在癌症病因,治疗和预防中取得的半功倍成效,就应该科学地运用致癌系统中的这些系统属性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号