小学低年级儿童对友谊关系的认知发展

本研究用日常生活承诺问题的两难故事对小学低年级儿童作个别随访,探查了儿童对友谊关系的认知发展。结果表明,儿童有关社会-道德思维的发展遵循着一定的模式,各发展水平既是连续的,也各有质的特点,从而形成层次等级结构系统。与国外同类研究的发现不同,我国儿童在较低发展水平上已显示出对他人利益的关心和责任感。本研究还对发展中的个别差异作了探讨。     

北京职工工作社会规范观念的基本特征——跨文化的比较研究

以管理的三重性观点为指导进行职工工作社会规范观念的跨文化比较研究。九国样本的初步跨文化比较显示出中国职工工作社会规范观念的义务定向型的基本特征。对工作意义国际研究组研究工作社会规范观念的方法提出修正意见,以期全面反映义务观念与权利观念相互联系相互制约的关系。工作社会规范观念研究对我国管理的意义在于:为认识和调整职工与国家及组织的关系提供一个新的理论角度和新途径。     

分心对记忆影响的年龄差异研究

本文研究了分心对老年人和青年人的记忆影响的年龄差异。分心条件是在判断简单算术题正误的同时,识记指向记忆和故事。结果:1.在上述分心条件下,老年组记忆作业受损比青年人更为严重;分心扩大了记忆的年龄差异。2.相对分心消耗值显然受刺激条件的影响,属片断记忆的故事分节分,分心消耗最大,类似语义记忆的故事意义分,分心消耗最小,介乎两者之间的指向记忆分,分心消耗居中。3.分心对上述记忆的影响有适应现象,两组的第二次分心测试成绩均较第一次进步。     

明视条件下人眼对低频间断光的亮度感觉

本实验是以异色亮度匹配方法,探索视觉系统对在明视觉水平上的低频、不同时间调制的单色光和白光的亮度感觉特性。结果发现,闪光刺激在临界频率以上作用于视觉系统所产生的亮度感觉是遵循塔耳玻特-普拉托定律。而对在临界频率以下亮暗比为4/1的间断单色光刺激所需的周期平均亮度低于恒定单色光所需的亮度幅度,这表明塔耳玻特(Talbort)定律不适用于低频、高亮暗比的间断单色光。仅适用于间断单色光刺激的亮暗比低于1,波长为650纳米的间断单色光。     

窗口形状对视觉局域运动知觉的影响

根据人类视觉运动中小孔问题(Aperture Problem)的观点,如果通过小孔观察一个运动的光栅,那么人类视觉系统能够检测的唯一运动只有光栅的法向运动分量。本文设计了一系列不同形状的窗口,研究窗口内视觉系统的局域运动知觉。研究结果表明,窗口内视觉系统的局域运动知觉,包括主观运动方向和速度大小,取决于窗口的形状及光栅的朝向。传统的小孔问题的观点显然是片面的。     

十年来我国儿童发展教育心理学研究的一般水平

利用“1979—1988我国儿童发展教育心理学文献数据库”,根据选定的几项有关质量的指标,分析了十年来儿童发展教育心理学研究的一般水平,发现有些方面有进步,有些方面无进展。进步最大的是统计方法,十年来取得长足进展;被试数量10年内共362665人,工作量巨大,4—16岁是研究的重点。研究方法有进步,目前研究采用的主要方法是实验法,测量法和理论分析法,测量法发展较快;从问题提出的形式看,代表较高水平的研究—深入型研究所占比例呈波浪式下降的趋势,88年下降较为明显,而重复性研究却呈上升趋势。创新型的研究虽然量不大,但有发展,值得进一步探讨;文献著录的引文量明显低于世界平均值,亦明显低于全国平均值。在引文类型上,引证图书略高于引证期刊,这与国内外科技文献引证期刊为主的调查结论不一致。引文文种以中文和英文为主。引证近5年的文献比例较低,文献更新速度较慢,且十年中没有进步。     

胼胝体体部切断裂脑人大脑两半球协同活动的变化

本文采用手势模仿和摸物命名两个实验。对九名接受胼胝体体部切断术后1—3年的病人进行了较精细的反应时研究。结果表明:胼胝体体部切断的病人尽管没有表现出明显的认知操作障碍,但交叉模仿平均反应时长于单手模仿平均反应时,左手(平均)命名反应时长于右手(平均)命名反应时,差异非常显著。与正常人形成鲜明的对照。提示:未被损伤的胼胝体纤维代偿功能能够渐渐地补偿两个半球协同活动的缺陷;但是如果用更精细的实验检查,大脑机能缺陷仍会表现出来。说明胼胝体体部的损伤确实影响了两个大脑半球的协同活动。     

中国心理学会召开第五届理事会第一次全体会议

本文介绍了中国心理学会第五届理事会第一次全体会议的情况,包括四个部分内容:(1)第四届理事会工作报告;(2)选举常务理事会及有关专业委员会及工作委员会的调整;(3)通过新会章;(4)讨论及制定第五届理事会工作方针和计划。     

A report on The National Council of Community Mental Health Centers

The National Council of Community Health Centers represents a professional development of great interest to clergy. Because mental health centers collaborate with community agencies and systems, their interventions on behalf of community mental health provide an occasion to work toward common goals. Their policy of shared responsibility with community leaders and consumers provides a unique opportunity for a practical integration of religious systems and the public arena. A number of pastors and mental health trained clergy are actively participating in this common effort on behalf of the nation's mental health.He has served five years as a member of the Council on Prevention of the National Council of Community Mental Health Centers.     

Social and legal consequences of I.Q. tests as classification instruments: Some warnings from our past

Social science instruments are not neutral. The concepts they are imbedded in, the aspects of reality they enable us to see, all have social and political consequences. That school psychologists need to pay close attention to the sociopolitical implications of their assessment instruments is illustrated through the woeful history of the use and misuse of the concept of intelligence in the United States during the first third of this century.