首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   957篇
  免费   58篇
  2022年   8篇
  2021年   8篇
  2020年   17篇
  2019年   18篇
  2018年   24篇
  2017年   20篇
  2016年   33篇
  2015年   24篇
  2014年   34篇
  2013年   100篇
  2012年   46篇
  2011年   49篇
  2010年   26篇
  2009年   34篇
  2008年   53篇
  2007年   44篇
  2006年   43篇
  2005年   33篇
  2004年   35篇
  2003年   25篇
  2002年   25篇
  2001年   12篇
  2000年   12篇
  1999年   14篇
  1998年   13篇
  1997年   11篇
  1996年   14篇
  1995年   7篇
  1994年   7篇
  1993年   14篇
  1992年   11篇
  1991年   9篇
  1990年   14篇
  1989年   13篇
  1988年   8篇
  1987年   5篇
  1986年   8篇
  1985年   12篇
  1984年   11篇
  1983年   4篇
  1982年   9篇
  1981年   15篇
  1980年   9篇
  1979年   11篇
  1978年   12篇
  1977年   6篇
  1976年   5篇
  1975年   5篇
  1974年   8篇
  1968年   8篇
排序方式: 共有1015条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
972.
973.
974.
975.
976.
Journal of Child and Family Studies - The personality trait sensory processing sensitivity (SPS) is an established risk factor for the development of internalizing problems. Highly sensitive...  相似文献   
977.
To test the hypothesis that television content can teach sex-typed attitudes, this study presented third and eighth graders with television commercials showing either traditional or nontraditional women. Crossing this manipulation, the children's perceptions of the reality of the commercials were altered with instructions that the characters in the commercials were all real people (reality set), that they were all acting (acting set), or that the commercials were just like ones seen at home (no instructions). Results showed that the children's perceptions of reality were successfully manipulated, and that younger children thought all content was more real. The two sets of commercials were found to have a significant differential impact on the children's attitudes about women only for groups that had been in-structed about reality. For these groups, there was an interaction with sex of subject so that eighth grade boys had more traditional attitudes about women after viewing the nontraditional women, while all other groups showed the reverse pattern of means. Finally, rather than the predicted interaction, perceived reality had a main effect such that children who believed the characters to be acting were less traditional in their attitudes about women. This result is supported by a matching correlation between the two variables for the noninstructed groups.  相似文献   
978.
979.
980.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号