首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   166522篇
  免费   7633篇
  国内免费   155篇
  2021年   1483篇
  2020年   2770篇
  2019年   3430篇
  2018年   3445篇
  2017年   3865篇
  2016年   4557篇
  2015年   3927篇
  2014年   4800篇
  2013年   23471篇
  2012年   4366篇
  2011年   3347篇
  2010年   3797篇
  2009年   4720篇
  2008年   3623篇
  2007年   3194篇
  2006年   3845篇
  2005年   3836篇
  2004年   3338篇
  2003年   2970篇
  2002年   2805篇
  2001年   3121篇
  2000年   2992篇
  1999年   3000篇
  1998年   2813篇
  1997年   2659篇
  1996年   2577篇
  1995年   2398篇
  1994年   2377篇
  1993年   2323篇
  1992年   2477篇
  1991年   2321篇
  1990年   2187篇
  1989年   2093篇
  1988年   2039篇
  1987年   2093篇
  1986年   2059篇
  1985年   2260篇
  1984年   2433篇
  1983年   2238篇
  1982年   2336篇
  1981年   2304篇
  1980年   2165篇
  1979年   2073篇
  1978年   2128篇
  1977年   2108篇
  1976年   1880篇
  1975年   1882篇
  1974年   1928篇
  1973年   1773篇
  1972年   1381篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 675 毫秒
291.
Informed by theory and research on attributions and narrative persuasion, we compared the effectiveness of narrative and nonnarrative messages in changing attributions of responsibility for causes and solutions related to obesity in the United States. We randomly assigned 500 adults to view one of three messages (narrative, evidence, and a hybrid of the two) emphasizing environmental causes of obesity, or a no‐exposure control condition. The narrative condition increased the belief that societal actors (government, employers) are responsible for addressing obesity, but only among liberals. This pattern of results was partially explained by the success of the narrative condition in reducing reactive counterarguing, relative to the evidence condition, among liberals. We conclude with theoretical and practical implications.  相似文献   
292.
293.
294.
Three experiments examined the relationships among plan complexity, access to planned actions, and verbal fluency while pursuing a persuasion goal. Consistent with theoretical expectations, complex planners were less fluent than less complex planners under high access conditions. Persons whose access was raised were less fluent than those whose access was not raised. A second experiment showed that reduced fluency was not induced by lowering of self-confidence. The third experiment replicated the findings of the second experiment and demonstrated that the questioning procedure used to raise access in the first two experiments produced increases in plan complexity as suggested by theory. These findings are discussed in terms of their implications for the study of strategic communication.  相似文献   
295.
296.
297.
298.
299.
300.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号