空间位置对大学生逃生决策中从众行为的影响

空间位置与从众行为是影响紧急情况下人员疏散的两个重要因素,该研究在于探讨 这两个因素在人们的逃生决策中究竟如何发挥影响作用.研究采用3（空间位置）×4（人数分布）被试内实验设计对随机选取的60名大学生进行研究.结果发现,空间位置和人数分布均对疏散行为有显著影响,且两者之间存在显著的交互作用.多数人在对逃生出口选择对,距离出口的远近（所处的空间位置）是最先考虑的因素,有少部分人会表现出从众行为,而忽略空间位置.当所处位置在中间时,人数分布成为影响决策的重要因素.这说明空间位置和人数分布影响了人们的从众行为,进而影响逃生决策.     

人员选拔研究的新进展

本文在大量的文献基础上,从三个方面介绍了近十余年来人员选拔的新进展：预测源内容和过程研究、新兴选拔模式和内容研究、选拔有效性研究。从中可以看到人员选拔的以下几个特点：①在选拔模式和内容上．人员选拔突破了传统的框架;②选拔有效性原因研究受到重视;⑧团队成员选拔,跨文化选拔成为选拔研究的新热点．并获得了有价值的研究成果。     

创造性智力的验证性因素分析

本研究旨在以心理测最的方法构建创造性智力的维度。在理论构想的基础上自编创造性智力测试,以大学生为被试,然后时测试结果进行验证性因素分析。经过修正得到创造性智力结构的二阶四维同质性模型,由此创造性智力的结构可以从四个维度去描述,即假设检验、顿悟思维、创新设计和定势-批判。     

自我概念清晰性和个体心理调适的关系

本研究探讨了自我概念清晰性、自尊和心理调适之间的关系。研究发现:高自尊个体具有明晰的自我概念;自尊和自我概念清晰性都表现出压力缓冲作用;自尊和自我概念清晰性交互影响着个体的心理调适。此外,研究探讨了自我概念清晰性研究的可能发展方向。     

员工职业生涯自我管理的研究进展

随着经济全球化进程的加快和后工业社会的到来,组织不得不越来越频繁地进行各种变革,这对企业员工的职业发展提出了严峻的挑战。在这种形势下,企业员工应当积极地采取各种有效的行为策略,以此加强对职业生涯的自我管理,消除职业发展中的阻滞状态,从而实现自己预期的职业目标。     

句子阅读的内隐自尊研究

本研究尝试通过22名被试在阅读自我成败句子及他／她成败句子时的眼动数据来探讨内隐自尊,结果发现阅读主语人称为“我”的句子时．自我成功句子与自我失败句子的第二次注视时间及瞳孔大小存在差异,这提示内隐自尊存在,个体会无意识地对自我积极信息进行深度加工。     

从维度权值看自上而下和自下而上的控制

Mnller提出维度权值概念（Dimensinal weighting）来解释注意选择,他认为在视觉搜索过程中,来自自上而下和自下而上的信息会根据任务的需求联合起来,对注意进行动态性调整。维度权值理论对选择注意的解释得到了行为、脑成像及脑损伤研究的支持,目前它已经成为解释两种控制加工关系的重要理论。     

结构方程模型应用中模型选择的原理和方法

随着结构方程模型在心理学研究中的应用,针对研究问题建构理论模型成为研究者们所重视的问题。该文探讨了心理学研究中模型选择的一般原则和基本方法,希望对广大研究者有所帮助。     

师范毕业生师范素质的调查与研究

采用自编问卷对师范毕业生的师范素质进行了调查,结果显示,测量总体在性别方面的方差分析结果无差异显著性。各系毕业生与中小学教师在教育机智、学业诊断、学生管理、教学策略以及总均分上,方差分析结果均呈显著性差异,表明师范毕业生的师范素质训练不容乐观。     

Two dissociable aspects of feeling-of-knowing: knowing that you know and knowing that you do not know

Feeling-of-knowing judgement is traditionally regarded as a unitary cognitive process. However, recent research suggests that knowing that you know (positive feeling-of-knowing) and knowing that you do not know (negative feeling-of-knowing) have different neural substrates (Luo, Niki, Ying, & Luo, 2004). In the present study, we used a paradigm adapted from Koriat and Levy-Sadot (2001) to examine whether positive feeling-of-knowing and negative feeling-of-knowing were mediated by distinct cognitive processes. We found that positive and negative feeling-of-knowing were dissociated during immediate feeling-of-knowing judgements (i.e., preliminary feeling-of-knowing) and delayed feeling-of-knowing judgements (i.e., postretrieval feeling-of-knowing). At the judgement intervals, positive feeling-of-knowing was based on partial recovery of the nonrecalled targets, whereas negative feeling-of-knowing was determined by familiarity with the retrieval cues. Our results suggest that feeling-of-knowing is a heterogeneous process.