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821.
Harming high performers: a social comparison perspective on interpersonal harming in work teams 总被引:1,自引:0,他引:1
This study developed a multilevel model of the interpersonal harming behavior associated with social comparison processes in work teams. We tested this model using temporally lagged data from a sample of student teams (Study 1) and cross-sectional data from a sample of work teams in a telecommunication services company (Study 2). In both studies, social relations analyses revealed that in teams with less cooperative goals, comparison to a higher performing team member was positively associated with interpersonal harming behavior, but only when expectations of future performance similarity to that member were low. The interactive relationship of social comparison and expected future performance similarity with interpersonal harming was buffered, however, in teams with more cooperative goals. 相似文献
822.
Nancy Yifeng Chen Dean Tjosvold Xu Huang Da Xu 《Journal of applied social psychology》2011,41(2):332-356
How newcomers interact with experienced employees has been thought to affect their socialization and performance. This study complements previous newcomer research by examining the role of organizational values on this interaction. Middle managers newly recruited into a large telecom company in China were randomly assigned to discuss a conflict with an existing employee where the organization either valued relationships or not, and either valued open discussion of diverse ideas or not. As expected, valuing relationship and open discussion, compared to not valuing relationship and avoiding discussion, facilitated new managers' socialization and helped them develop cooperative goals and quality leader–member exchange. Results were interpreted that by embracing values of relationships and open discussion, organizations can more effectively socialize newcomers. 相似文献
823.
824.
以孔孟为代表的先秦儒家,常以善与不善为相对的伦理范畴.孟子以善为主导而引出不善,故强调知心尽性、存心养性.美与恶作为相对概念另有含义,涉及伦理道德时,则显示程度上的特质.其间深意,于今仍有启示. 相似文献
825.
IPO公司盈利预测自愿性披露的外部约束机制 总被引:1,自引:0,他引:1
自愿性信息披露理论在西方学术界已经被广为接受,实务中也多有应用.然而,综观我国资本市场的发展进程,IPO公司盈余预测自愿性披露甚为缺乏.本文就这一现象展开分析,发现新兴资本市场与成熟资本市场相比,在新股发行制度、资本市场的有效性和竞争强度、信息的供求结构、法律法规和监管制度方面,均存在显著区别,从而形成了盈利预测自愿性披露的外部约束机制差异.本文进一步展开实证分析,发现外部约束机制与IPO盈利预测显著负相关,且统治了其它因素对盈利预测的影响.IPO公司根据盈利预测制度变革和监管规定不断做出权衡和反应,是影响盈利预测行为的首要因素.本文的政策意义在于,无论是政策制定者、监管方还是学术研究人员,在借鉴和应用自愿性信息披露理论时,不能脱离我国资本市场发展和法律监管的实情,否则难免南辕北辙. 相似文献
826.
827.
金丹派南宗第五祖白玉蟾以丹论名著于世,融通三教是其内丹性命思想的最突出特征之一。他援儒入道,摄禅融老,强调炼形以养神、明心见性以合道,究其实质是欲以道为本,融合三教思想于一炉,锻造出更为成熟圆融的内丹性命论。故其丹学呈现出圆熟、简要、通俗等特点,对后学影响深远,并对于南宗内丹学的实践与传播,以及南宗教派的发展壮大具有重要意义。 相似文献
828.
多卷本学术版《西方哲学史》的写作,本着“哲学即哲学史”的基本见地,不作哲学编年史式的介绍,而重在理解各种哲学思想的内在理路以及各种哲学思想之间在理路上的关系,主张将哲学回到第一哲学的层面来思考和理解。 相似文献
829.
中小学生数学知识观的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究采用12道假设性情境题目和包含数学涉及运算、思考、实用性三个维度的数学认识问卷,选取90名六年级小学生和106名初二学生作为被试,探讨中小学生的数学知识观。结果表明:1)中小学生数学知识观形成及发展与学校数学课程内容紧密相关。2)中小学生数学知识观存在差异,主要表现在初二学生对假设性情境的认同程度显著地高于六年级学生;在数学认识问卷的数学实用性维度上,六年级学生的肯定程度显著地高于初二学生。3)从总体上看,学生的学业水平与数学知识观的关系不大。 相似文献
830.
文本内容和图文顺序对图片理解的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
给同一张图片配以两段不同内容的文本,并将文本与图片按照文先图后、图文同时、图先文后三种不同的顺序分别呈现给6组共90名大学生被试阅读,以考察被试对图片中不同涵义的理解效果。结果表明:1)文本内容效应显著。图片中与文本内容相关的涵义得到了更深的加工,与本文内容不相关的涵义得到了更少的加工。2)在对图片中与被试先前经验的自然预期相符的涵义的加工上,图文顺序与文本情境之间存在显著的交互作用;在对图片中非自然预期涵义的加工上,图文顺序与文本情境之间不存在显著的交互作用。 相似文献