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Individual differences have become increasingly important in the study of child development and language. However, despite the important role parents play in children’s language, no work has examined how parent personality impacts language development. The current study examines the impact of parent personality as well as child temperament on language development in 460 16- to 30-month-old children and 328 31- to 42-month-old children. Findings from both groups suggest multiple aspects of children’s language abilities are correlated with their parent’s personality. Specifically, parent consciousness, openness, and agreeableness positively correlate with child vocabulary size and other language abilities. Results also replicate and expand research on child temperament and language – child effortful control and surgency were positively correlated, and negative affect negatively correlated with most language abilities even after controlling for parent personality. Critically, parent and child traits appear to impact a child’s language abilities above and beyond well-known predictors of language, such as age.  相似文献   
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Property dualism is enjoying a slight resurgence in popularity, these days; substance dualism, not so much. But it is not as easy as one might think to be a property dualist and a substance materialist. The reasons for being a property dualist support the idea that some phenomenal properties (or qualia ) are as fundamental as the most basic physical properties; but what material objects could be the bearers of the qualia? If even some qualia require an adverbial construal (if they are modifications of the thing that is conscious because of them, not properties of something else to which the subject of consciousness is related), then the property dualist can be driven to speculative forms of materialism none of which, at this point, looks more likely to be true than the more modest versions of emergent dualism defended by contemporary substance dualists.  相似文献   
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