对"人造美人"医学的十大人文拷问

我国的美容业发展到"人造美人"阶段,已经问题成堆并引起了公众的极大关注.因此,只有认真接受并经得起一系列的人文拷问,进行深刻反思以及合理重建,它才会真正找到自己的立足之地,从而走上健康发展之路.     

Adult attachment styles,self‐esteem,and depressive symptoms: A comparison between postpartum and nonpostpartum women in Korea

Life stress related to child bearing has been suggested to increase the risk of maternal depression in vulnerable women who have an insecure relationship. This study examined the relationship between adult attachment security and maternal depression in postpartum women as compared to nonpostpartum women. A total of 254 Korean women were recruited from pediatric hospitals, of whom 119 were in the postpartum period. Participants completed the Relationship Questionnaire, the Beck Depression Inventory, and the Rosenberg Self‐Esteem Scale. Both preoccupied and fearful attachment styles were associated with low self‐esteem and higher levels of depressive symptoms, but a dismissing attachment style was not related to self‐esteem and depression severity. Low self‐esteem was found to mediate the relation between insecure attachment and depression severity; however, this mediating effect differed depending on the insecure attachment style. For preoccupied attachment, the role of self‐esteem as a mediator was observed only in postpartum women, not in nonpostpartum women (moderated mediation). In contrast, for fearful attachment, the mediating effects emerged in both groups. The results highlight the fact that there is a complex mechanism behind the link between interpersonal relationships and risk of maternal depression.     

普通高中实施选修课的心理认可度及其影响因素——基于宁波市教师与学生群体的调查分析

以宁波市三种类型六所普通中学为样本,以学生群体和教师群体为对象,采用问卷评定法,以心理认可度为指标,探讨了普通中学师生对于实施选修课制度的主观评价及其相关因素.结果发现：整体而言,学生和任课教师对宁波市普通高中实施选修课的心理认可度较高;存在的主要问题,是学生对选修课学习效果的认可度较低,而教师对学校开展选修课的教学条件的认可度较低,且认为实施选修课制度的外部阻力较大;特色类和融通类学校落实选修课制度的观念性阻力较大;中老年教师对开设选修课的适应性较低.进一步完善选修课制度,需要从教师、学校和政府三个方面形成合力,共同推动旨在促进学生个性化发展的选修课制度的健康发展.     

会谈中的当事人阻抗及工作同盟的影响因素:一项过程研究

从心理咨询过程研究视角,以38个会谈为对象,考察咨询师指导和当事人特质逆反对当事人阻抗的影响,并检验三者对工作同盟的影响。结果:指导正向预测阻抗,特质逆反则不能,二者的交互作用也不显著;阻抗负向预测工作同盟,指导则不能,二者的交互作用和中介作用都不显著,但阻抗的中介效应相对更大。结论:咨询师指导增加当事人阻抗;当事人阻抗破坏工作同盟,并在咨询师指导对工作同盟的影响过程中可能起中介作用。     

分析思维对冲动购买意向影响的研究

采用三个研究探讨分析思维对冲动购买意向的影响。研究1以146名大学生为被试,采用分析思维任务和冲动购买意向问卷,考察分析思维与冲动购买意向的关系;研究2招募了65名大学生被试,研究3招募了62名大学生被试,分别通过视觉启动和组词任务启动两个范式探讨启动分析思维对冲动购买意向的影响。结果发现,分析思维与冲动购买意向显著负相关,无论是视觉还是组词启动分析思维都能减少冲动购买意向。     

医生的“换位思考”在理论与实践中的“定位”考究

旨在以医生日用不觉的“换位思考”改善医患交往体验。首先,在理论上明晰“换位思考”的前置问题和基本问题,在从自我出发和换位观察的比较中凸显“换位思考”的优越之处。其次,从医学的利他主义价值追求和客观存在的从医生到患者的真实换位两方面论证医学对医生换位思考的内在规定。再次,从医学自身的类宗教性、医生对患者群体的概括化倾向两个方面揭示医生悬置换位思考的潜在风险。最后,通过描述陌生医患的非人性化互动、科学技术对现代医患体验的颠覆两方面,揭示医生疏于换位思考的客观现实,并重申修正此类偏颇的立场。

     

抑郁症哲学治疗践行可行性探讨

抑郁症的传统治疗方式主要有药物治疗和心理疗法,二者各有其优势,但也都存在困境,哲学践行或可成为抑郁症的第三种治疗路径。哲学践行的咨询过程与心理咨询有一定相似之处,但也有本质区别,即前提预设不同、咨访关系不同、采取的方法路径不同以及核心理念不同等。哲学践行者通过“苏格拉底”式对话帮助精神正常的来访者找到其问题的症结,修正原信念,建立新信念,从而走出抑郁阴霾。“人文治疗”应贯穿医学治疗的整个过程,哲学践行属于医学的组成部分,也是心理咨询的必要补充。

     

生前预嘱制度的伦理困境与化解路径

随着医疗技术在医疗领域的迅速发展,个人对医疗措施具备了更宽泛的选择权。然而,我国对生前预嘱制度的引入存在较大的伦理争议,主要表现为基于目标冲突、责任冲突和角色冲突导致的伦理困境。通过解析救死扶伤的时代理解、父权主义的时代抛弃、自然死亡的时代定位与生前预嘱的时代需求,提出我国应对救死扶伤进行重新定义、确立个人中心主义、正确对待自然死亡、推进生前预嘱制度入法的应对策略,以从根本上破解生前预嘱制度的伦理困境,促进生前预嘱制度在我国的落地实施。

     

医学生医学人文精神培育实效性解析

没有实效性,一切教育都没有任何意义。概念明析是科学认识的逻辑起点,要提高医学生医学人文精神培育实效性首先就应明确医学人文精神培育实效性内涵。从哲学和价值的角度对医学人文精神培育实效性内涵进行解读,提出了医学人文精神培育的实效性应包括培育过程的实效性及培育结果的实效性,同时应考虑医学人文精神的价值实现程度。通过对医学人文精神培育实效性的影响因素进行分析,最后提出了提高医学人文精神培育实效性的措施。     

条件性恐惧提取消退的性别差异

基于记忆再巩固理论的提取消退范式能够有效地削弱非适应性恐惧记忆。性别差异是个体差异性研究的关键变量, 但在提取消退范式的研究中仍然比较少见关于性别差异的探索。因此本研究以立体几何图形作为条件刺激, 腕部电击作为非条件刺激, 皮肤电反应为恐惧反应指标, 探究提取消退范式在恐惧消退效果上是否存在性别差异。结果表明, 在恐惧自发恢复测试中, 提取消退范式的所有被试都成功抑制了恐惧复发, 但恐惧重建测试中只有女性被试抑制了恐惧复发。这说明, 提取消退范式在抑制恐惧自发恢复方面效果显著, 在恐惧重建上女性的消退效果显著优于男性。