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本研究选取一名15岁的重度自闭症谱系障碍儿童为研究对象,采用眼动追踪技术考察其情绪主题绘本阅读的眼动特征,并制定情绪主题绘本阅读方案,对该儿童的情绪理解障碍进行干预。结果显示:(1)在干预前,这名儿童阅读情绪主题绘本时更加关注背景区域,而较少注意主角形象区域,在整体画面中最后关注甚至忽视主角表情这一重要信息。(2)通过情绪主题绘本阅读干预,这名儿童对主角表情的首次注视前时间减少,注意分配时间和注视次数显著增加;情绪理解能力也显著提高。  相似文献   
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阐述我国目前生药开发的现状,分析其引起的各种生态伦理问题,从生态链的破坏、生药资源的减少、环境污染、健康威胁等角度阐述了生药开发需要注意的问题,并就如何规范采伐生药、人工栽培与驯化、组织细胞培养、化学污染处理、提高环保意识给出了初步建议.  相似文献   
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