留守儿童心理健康状况影响因素分析及对策思考

留守儿童是一个需要予以高度重视的群体,其心理健康问题检出率较高,心理健康状况令人堪忧;其心理问题是学校、社会、父母、监护人与留守儿童自身等多种因素交互作用的产物;通过多元互动,即加强社区、学校、父母、监护人与留守儿童的互动,可促进留守儿童心理健康发展。     

心脑血管疾病防治观的上游与下游

促发心脑血管疾病的多重危险因素属于关系链的上游,糖尿病和代谢综合征属于中游,而心绞痛、心肌梗死和脑卒中属于疾病的下游,干预下游是一种高成本高风险的模式,如将干预重点转移到上游则风险不大,成本低廉,有充分的选择余地.     

Correlates of suicide ideation in high school students: the importance of depression

English-Canadian (104 boys, 96 girls) and French-Canadian (272 boys, 286 girls) high school students participated in this study of the relationship between suicide ideation and selected variables (age, gender, self-esteem, locus of control, stress, social support, anomy, health, alcohol use, and drug use), with the effect of depression removed. Partial correlation analyses showed that removal of the effect of depression resulted in a loss of or a reduction in the respective relationships between suicide ideation and its correlates. The results suggest that researchers must control for depression if they want to ascertain true correlates of suicidal behavior.     

Correlates of Sexual Aggression Among Male University Students

Eighty-six male undergraduate university students in Canada participated in a study of the relation between sexual aggression and the variables of sex role stereotyping, fraternity affiliation, participation in athletics, hostility toward women, aggressive drive, aggressive attitude, alcohol use, and masculinity. Multiple regression analysis identified physical aggression, sex role stereotyping, and fraternity affiliation as best predictors of sexual aggression.     

Cattell16PF越南大学生常模的修订:兼谈与中国常模之比较

本文对Ｃａｔｔｅｌｌ１６ＰＦ以大学生为被试在越南进行了修订。结果表明,修订后有较好的信度和效度;与中国大学生常模相比,重测信度略高;其余结果非常接近。     

全球流感大流行与共建和谐社会

科学家预测:新一轮流感大流行不可避免.通过总结历史教训,分析目前可能引起流感大流行的原因,展开预防流感大流行与共建和谐社会关系的讨论.     

可旋转地图和固定地图的定位效率研究

本研究采用两个分实验,分别比较了在空白背景与复杂背景上地图旋转与地图固定两种导航方式下被试的方位判断反应时之间的差异,然后考察两种背景在两种导航方式差异上的一致性问题。结果发现,在运动点的运动方向为朝上、朝左和朝右时,对于空白背景,地图旋转方式下的反应时显著低于地图固定方式;而对于复杂背景,两种导航方式下的反应时之间不存在显著差异。在运动点的运动方向为朝下时,对于两种背景,地图旋转方式的反应时均显著低于地图固定方式。这一结果基本证实了本研究的假设,即被试利用地图进行空间定向的认知过程包括心理旋转与目标搜索两个阶段。     

连贯阅读中文本表征的意识性研究

采用独立记得-知道范式(IRK)和加工分离范式(PDP)探讨连贯阅读中文本表征的意识性问题。实验1使用独立记得-知道范式(IRK),分析被试对再认项目判断为“记得”或“知道”的比例（击中率）;实验2使用加工分离范式(PDP),分析被试在包含、排斥测验中的击中率和虚报率。总的实验结果表明,在连贯阅读中,命题表征的建构是无意识的,情境模型的建构也是无意识的,该结果支持和完善了文本阅读双加工理论。     

言语中的音高信息声学语音学加工的大脑偏侧化

旨在探讨言语中音高信息自下而上的声学语音学加工的神经机制和大脑偏侧化.发现,被动听和主动判断任务分别激活了颞叶和额叶,激活在颞极、颞上回和额下回眶部表现出明显的右侧优势.结果表明,对言语中音高信息自下而上的声学语音学加工主要是右脑的功能,言语与非言语信号的音高信息可能有相似的加工机制,支持Gandour等提出的理论.     

汉语儿童正字法意识的萌芽与发展

以474个幼儿园中、大班和小学一到三年级学生为研究对象,通过对70个线条图、位置错误非字、部件错误非字、假字和真字进行字典判断,探讨汉语儿童正字法意识的萌芽、发展及其与识字量之间的关系。结果发现:(1)汉语儿童正字法意识是从无到有、逐步发展的。学前处于萌芽状态,一年级儿童则已具备了一定的正字法意识,并随着年级增加而不断发展。(2)正字法意识分为多个层次,学前阶段只能发展区分汉字和线条图的基本能力,位置意识和部件意识要在入学后才能逐步发展,并且前者的获得比后者容易。(3)正字法意识的发展要以一定的识字量为基础,阅读能力在发展的不同阶段,分别与正字法意识的不同层面密切相关。