On Confucian Political Philosophy and Its Theory of Justice

Traditional Confucian political culture (including its concepts, systems, practices and folk customs) has a legacy that deserves careful reconsideration today. Its theories, institutions, and practices address the source, legitimacy, division and balance, and restriction of political power. Confucian politics is a type of “moral politics” which sticks to what ought to be and what is justifiable, and holds that political power comes from Heaven, mandate of Heaven or Dao of Heaven, which implies that justification and standards rest with the people referring to scholars peasants, workers and merchants. This type of justification is rooted in the public space and the autonomous strength of the people, and it finds guidance in the involvement, supervision, and criticism of the class of scholar-bureaucrats (shi 士). In this article, Western political philosophy will be taken as a frame of reference for evaluating Confucian conception of justice as well as Confucian ideas of distribution, fairness of opportunity, caring kindness for “the least advantaged,” and institutional construction. It will argue that the leading characteristic of Confucian political theory is that of “substantive justice.”     

敬畏的心理模型及其认知神经机制

敬畏是由神秘、浩大且超出当前认知图式事物引发的复杂情绪体验, 具有自我超越性。敬畏的心理学研究近期受到极大的关注, 但敬畏的本质或心理机制是什么等问题还不清楚。针对“敬畏的心理过程是什么”这一科学问题, 我们通过文献综述, 在厘清敬畏的概念演变、相关理论发展和实证研究基础上拟提出敬畏的心理模型, 尝试阐述敬畏的心理过程及其认知神经机制。我们认为敬畏心理涉及预期评估、结果评价和自我超越等认知过程, 并且包含浩大感、顺应需求两大核心特征, 以及内部与外部、积极与消极两大主要维度。未来亟需在敬畏测量工具的研发、敬畏相关理论的验证及不同文化群体间敬畏行为的比较分析等方面进行多学科的基础和应用研究。     

学生的首因效应对教师情绪感染力的影响：情绪真实性判断的中介作用

首因效应可能通过对他人情绪真实性判断的影响间接作用于情绪感染的效果。研究采用两因素混合设计。首先向两组被试散布有关教师的“正面信息”或“负面信息”,然后通过观看该教师的朗诵视频来测量教师的情绪感染力以及教师的情绪真实性。所不同的是在实验组与对照组中使用了不同的信息散布方式,实验组采用情境引导,对照组采用抽签引导。研究结果表明,实验组成功建立了关于教师的第一印象,并对情绪真实性判断和情绪感染产生影响,出现首因效应。而对照组未成功建立第一印象,因此没有出现情绪感染的首因效应。路径分析表明,首因效应通过情绪真实性判断对情绪感染产生完全中介效应。     

Adaptive influence of long term high altitude residence on spatial working memory: An fMRI study

With an increasing population living at a high altitude (HA), the impact of HA residence on human cognitive function has raised concerns. We recruited two groups of college students with one group born and grew up at HA until early adulthood and the control group born and grew up at near sea level (SL); the two groups were matched at age, gender ratio, educational level, the ancestral lines, and peripheral physiology (especially the hemoglobin concentration). A 2-back spatial working memory task was performed by each subject in the scanner while fMRI data were acquired. Compared to the SL control group, the HA group showed equal response accuracy, with more variance in reaction time and a larger average value. fMRI data indicated that both groups showed common activation patterns in the neural pathway typically associated with working memory. The HA group had greater activation at the left pyramis, the left superior temporal gyrus and less activation at the left middle occipital gyrus. Significant correlations were found within each group between the reaction times and BOLD signal change amplitudes at the frontal cortex and the precentral cortex.     

先入观念对情绪感染力的调节——以教学活动为例

从以往意识性情绪感染的研究中可以推断出, 情绪感染可以被后继的“观念”所调节, 这种观念可以被无意识提取, 那么情绪感染能不能被“先入观念”所调节呢, 即观念先于情绪感染而存在并对情绪感染的最终效果产生影响。实验情境以教学活动为例, 采用被试内设计, 通过实验前的指导语引导学生树立两种教师评价--“权威”教师(积极的先入观念)和“新手”教师(消极的先入观念), 然后给学生播放两位教师的三类教学视频--中性情绪、积极情绪、消极情绪的朗诵视频, 使用BioNeuro八通道生物反馈仪记录学生在观看视频时的生理指标, 每段视频播放后, 要求学生完成《教师课堂情绪感染力评价问卷(学生用)》。实验结果表明, 学生在观看“权威”教师视频时, 其注意力水平不受教师情绪效价的影响, 学生对“权威”教师均能保持较高的“专注”状态, 从而提高了“权威”教师的积极情绪感染力(易感性调节), 而对“新手”教师的“专注”程度较低, 从而削弱了“新手”教师的积极情绪感染力(免疫性调节)。“新手”教师的消极情绪感染力(倦怠)比“权威”教师的消极情绪感染力更强, 这与学生对“权威”教师的消极情绪进行“合理化”解释有关, 从而免疫了“权威”教师的消极情绪感染力。问卷调查结果也表明, 学生对“权威”教师的情绪感染力评价(无论是中性、积极或消极视频)要极其显著好于对“新手”教师的评价。由此说明, 先入观念对情绪感染的调节方式有两种：“专注”和“合理化”, 调节的结果也有两种：“易感性”与“免疫性”。     

背景性渴求与事件性渴求:区分心理渴求对尼古丁成瘾的不同作用路径

大量研究发现心理渴求机制的紊乱是尼古丁成瘾的核心机制之一。线索暴露是探索心理渴求与尼古丁成瘾关系的重要研究范式。但最近研究者提出该范式较难区分事件性渴求与背景性渴求,导致无法清楚定位渴求在尼古丁成瘾中扮演的角色。通过对以往文献的回顾,对不同成瘾概念、作用机制和生理基础进行对比分析,认为事件性渴求与背景性渴求两者在维持成瘾行为上的确存在不同的作用路径。未来研究应改进实验范式,分别探讨两种心理渴求与尼古丁成瘾的内在联系,完善心理渴求与尼古丁成瘾的关系模型,为尼古丁成瘾的治疗和干预等方法提供一定的理论依据。     

评价分类任务中情绪启动效应的若干定理*

评价分类任务中的情绪启动效应有很多现象,如比例效应、反转效应、词频效应。到目前为止,任何一个启动模型均无法解释所有的情绪启动现象,表明现有的模型均有理论不足。为此提出了四条定理,实验一证实了启靶一致RT(一致性期待时)<启靶不一致RT(不一致性期待时)<启靶一致RT(不一致性期待时);实验二证实了“启—靶”反应从快到慢依次是:N(负)—N、P(正)—N、N—P、P—P;实验三证实了在评价分类任务中准确性判断与速度判断出现了实验性分离。使用这些定理可以解释所有的评价分类任务中的情绪启动现象。     

学习张岱年先生的人品与学问

张岱年先生认真地对待外地一位普通青年的普通信件,仔细填写有关表格。于细微处见精神,由此可知张先生真诚朴实的为人。张先生是最早最具有文化自觉与自信的大家。当年在文化热中,他关于国民性之优根性和民族精神的演讲与文章,影响很大。他重视传统价值观的研究,一方面肯定儒家优长,强调道德人格、仁义价值的创造转化,另一方面又批评儒家的局限,倡导义与利、德与力的辩证统一。他认为,传统思维方式的优点在于辩证思维,缺点是分析方法薄弱,应对传统辩证思维予以提高与改进,致力于辩证思维的条理化与分析思维的精密化。张先生有关价值观与思维方式的研究,意在变革与转换,是对改革开放初期的哲学问题与方法的回应。在个案研究上,张先生重视王船山与熊十力。他抓住王船山哲学的主脉及其特殊贡献处,予以创造性解读,并与他自己的哲学主张和系统,相互衬托、照映。他肯定熊十力阐发宇宙人生“生生不息变化不竭之真机”,健动、去故取新、自强不息,是其哲学的主要贡献。     

重建维系人心的信仰系统

启蒙在一定意义上就是对理性普遍性的高扬.启蒙理性与科技的片面发展或所谓现代性带来人的异化,人的整全生命被肢解,人变成了理性的工具,人变成了物化的对象,人不可能成为真正的主体,人丧失了自己的全面性.