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441.
四则混合运算规则的样例学习 总被引:7,自引:2,他引:5
采用有或无“运算步骤标记”两种样例和“交互式”样例呈现方式,对48名二年级小学生通过样例学习四则混合运算规则进行了实验。结果表明,多数被试可以通过样例学会“小括号”和“中括号”四则混合运算规则,但多数被试难以学会“无括号”四则混合运算规则;运算步骤标记对学习“无括号”运算规则的促进作用明显,但对学习“小括号”运算规则的促进作用不明显;运算规则学习的难度不同,所需样例的数量也不同。 相似文献
442.
443.
师生关系在青少年发展中的作用全国大城市抽样调查 总被引:7,自引:0,他引:7
1640中国青少年(平均年龄14.5岁)以及他们的父母和老师参加了一次全国城市青少年抽样调查.该调查的目的是为了研究师生和亲子关系对青少年发展的影响(如学生成绩,心理健康,利他行为和问题行为).结果发现师生关系与青少年发展有很高的相关,甚至超过亲子关系与青少年发展的相关.另外,师生关系等与青少年发展的相关程度不受性别及年龄的影响,此研究的发现指出教师在中国青少年发展中的重要作用,进一步加强了一个正在起步的研究领域--非父母成人(包括教师)在青少年发展中的作用. 相似文献
444.
445.
为考察语篇阅读中,汉语动词的延续性特征以及瞬时时间副词对时间转换事件表征的影响,采用探测-判断的语篇实时阅读技术分别进行了两个实验。实验1的结果表明,当描述转换前事件的动词是延续性动词时,短时转换句与瞬时转换句的阅读时间无显著差异;而当描述转换前事件的动词是短暂性动词时,短时转换句的阅读时间明显长于瞬时转换句的阅读时间。实验2的结果表明,当不在时间转换句前添加瞬时时间副词时,长时与短时转换句前探测词的再认时间存在显著差异;而当在时间转换句前添加瞬时时间副词时,长时与短时转换句前探测词的再认时间无显著差异。两个实验结果分别说明,动词的延续性特征和时间转换短句的结合影响了时间转换事件的表征,在长时转换句的前面添加瞬时时间副词缩短了长时转换事件的表征时间。 相似文献
446.
447.
近年来,研究发现,与成人面孔和其他社会性刺激相比,成人对婴儿面孔表现出更多的注意偏向。本研究利用点探测范式,结合眼动技术,探讨了面孔可爱度和熟悉度对婴儿面孔注意偏向效应的影响。行为结果表明,成人对高可爱度的婴儿面孔的反应时注意偏向更强;眼动结果发现,高可爱度的婴儿面孔的首注视时间偏向和总注视时间偏向更强,表现为注意维持模式,并且,这一效应只出现在低熟悉度条件下;而在可爱度评分上,高熟悉度的婴儿面孔的可爱度评分显著高于低熟悉度的婴儿面孔。结果表明,在低熟悉度条件下,可爱度才会影响成人对婴儿面孔注意偏向效应;在偏好行为上,对婴儿面孔的主观评定和观看行为上可能存在分离的情况。 相似文献
448.
Tingting Zhao Xianyou He Xueru Zhao Jianrui Huang Wei Zhang Shuang Wu Qi Chen 《British journal of psychology (London, England : 1953)》2018,109(2):299-320
The Spatial Numerical/Temporal Association of Response Codes (SNARC/STEARC) effects are considered evidence of the association between number or time and space, respectively. As the SNARC effect was proposed by Dehaene, Bossini, and Giraux in 1993, several studies have suggested that different tasks and cultural factors can affect the flexibility of the SNARC effect. This study explored the influence of time units on the flexibility of the SNARC effect via materials with Arabic numbers, which were suffixed with time units and subjected to magnitude comparison tasks. Experiment 1 replicated the SNARC effect for numbers and the STEARC effect for time units. Experiment 2 explored the flexibility of the SNARC effect when numbers were attached to time units, which either conflicted with the numerical magnitude or in which the time units were the same or different. Experiment 3 explored whether the SNARC effect of numbers was stable when numbers were near the transition of two adjacent time units. The results indicate that the SNARC effect was flexible when the numbers were suffixed with time units: Time units influenced the direction of the SNARC effect in a way which could not be accounted for by the mathematical differences between the time units and numbers. This suggests that the SNARC effect is not obligatory and can be easily adapted or inhibited based on the current context. 相似文献
449.
450.