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Brian MacWhinney James St. James Chris Schunn Ping Li Walter Schneider 《Behavior research methods》2001,33(2):287-296
Students in psychology need to learn to design and analyze their own experiments. However, software that allows students to build experiments on their own has been limited in a variety of ways. The shipping of the first full release of the E-Prime system later this year will open up a new opportunity for addressing this problem. Because E-Prime promises to become the standard for building experiments in psychology, it is now possible to construct a Web-based resource that uses E-Prime as the delivery engine for a wide variety of instructional materials. This new system, funded by the National Science Foundation, is called STEP (System for the Teaching of Experimental Psychology). The goal of the STEP Project is to provide instructional materials that will facilitate the use of E-Prime in various learning contexts. We are now compiling a large set of classic experiments implemented in E-Prime and available over the Internet from http://step.psy.cmu.edu. The Web site also distributes instructional materials for building courses in experimental psychology based on E-Prime. 相似文献
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阳明后学管志道的《大学》改本,是研究晚明儒学思想的重要文献.管氏改本的产生,既有朱子学派与阳明学派思想交锋这一内在因素的影响,又有晚明社会风气求新求变这一外在因素的推动.管氏改本深受丰坊伪《石经大学》影响,但其自身又具有鲜明的结构特点.就义理层面而言,管氏理解的"大学之道"、"造士之法"与朱熹迥异;管氏改本第二章居于核... 相似文献
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张载是宋明理学的奠基者,他的思想对宋明理学影响深远,康德是德国古典哲学的奠基人,其思想深刻地影响了德国以及西方文化。两者虽然相距几万里,相差数百年,其思想的相异与相通却能给人们不少启示。张载思想中的“无意为善—天地之性—性即天道—天人合一”和康德思想中“定言命令—善良意志—立法形式—信仰上帝”的思维方式,不仅很好地凸显了各自文化的价值取向,而且较好地表现了它们的相异与会通。认真地研究中国文化和中西文化的异通,有益于马克思主义理论的中国化。 相似文献
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当代情绪理论认为情绪反应包括生理唤醒、行为反应、面部行为或姿势、以及主观体验等成分。随着时代进步和科技发展,对其的测量也日趋细化,主要包括自我报告法、自主神经系统测量、惊跳反应测量、脑测量及行为测量等方法。大量情绪研究的证据表明,情绪反应的测量多是通过情绪维度(如效价、唤醒度)和基本情绪状态(如,悲伤、恐惧、愤怒)两种方式组织起来的,不同的情绪测量方法对不同的组织方式敏感。未来的情绪测量的标准是多元的,其测量方法的确立是以特定的情绪问题为基础的。 相似文献
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医学生服务社区农村意向的调查与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
医学生服务社区农村,是加强社区农村卫生服务体系队伍建设的必要条件。通过对不同专业(方向)高年级医学生服务社区农村就业意向的调查和相关资料分析,对我国社区农村医疗卫生服务人才培养模式进行了探讨,为建立健全中国式社区农村医疗卫生服务人才培养体系提供参考。 相似文献
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519.
先前有关道德与创造力的关系研究多关注道德的认知与行为差异对创造力产生的影响, 但研究结果却存在较大的分歧。为此, 研究从道德情绪的视角, 对二者的关系进行了系统地梳理, 发现道德情绪存在: 以情绪效价调节创造性认知; 激发道德动机, 中介人格与创造力的关系; 引发自我觉察, 促进顿悟与创造性成就的产生; 提升心理资本, 影响不同创造力特性的表达等, 多种影响个体创造力的路径。这表明, 与道德认知和行为相比, 道德情绪不仅能更加全面准确地体现出个体实际的道德活动、促进符合道德标准的创造力产生; 还为人们解释道德与创造力的关系提供了多样的路径与可能。未来需继续加深对道德情绪及其内在机制的理解、通过系统性地选取创造性任务, 明确道德情绪、道德与创造力之间的关系, 寻找道德培养与创造力激发的新模式。 相似文献
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Journal of Happiness Studies - Life satisfaction refers to people’s overall judgements on their own life experiences, which is considered to be a relative stable aspect of subjective... 相似文献