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收费全文 | 15405篇 |
免费 | 598篇 |
国内免费 | 3篇 |
出版年
2021年 | 98篇 |
2020年 | 209篇 |
2019年 | 263篇 |
2018年 | 311篇 |
2017年 | 371篇 |
2016年 | 382篇 |
2015年 | 310篇 |
2014年 | 375篇 |
2013年 | 1772篇 |
2012年 | 599篇 |
2011年 | 603篇 |
2010年 | 409篇 |
2009年 | 421篇 |
2008年 | 597篇 |
2007年 | 573篇 |
2006年 | 540篇 |
2005年 | 516篇 |
2004年 | 515篇 |
2003年 | 476篇 |
2002年 | 518篇 |
2001年 | 208篇 |
2000年 | 202篇 |
1999年 | 237篇 |
1998年 | 261篇 |
1997年 | 204篇 |
1996年 | 195篇 |
1995年 | 221篇 |
1994年 | 188篇 |
1993年 | 171篇 |
1992年 | 174篇 |
1991年 | 166篇 |
1990年 | 146篇 |
1989年 | 146篇 |
1988年 | 125篇 |
1987年 | 118篇 |
1986年 | 123篇 |
1985年 | 158篇 |
1984年 | 178篇 |
1983年 | 184篇 |
1982年 | 173篇 |
1981年 | 203篇 |
1980年 | 165篇 |
1979年 | 164篇 |
1978年 | 187篇 |
1977年 | 174篇 |
1976年 | 164篇 |
1975年 | 160篇 |
1974年 | 159篇 |
1973年 | 108篇 |
1972年 | 100篇 |
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Synthese - The concept of voluntary motor control(VMC) frequently appears in the neuroscientific literature, specifically in the context of cortically-mediated, intentional motor actions. For... 相似文献
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Craig E. Smith Diyu. Chen Paul L. Harris 《The British journal of developmental psychology》2010,28(4):727-746
Previous research suggests that children gradually understand the mitigating effects of apology on damage to a transgressor's reputation. However, little is known about young children's insights into the central emotional implications of apology. In two studies, children ages 4–9 heard stories about moral transgressions in which the wrongdoers either did or did not apologize. In Study 1, children in the no‐apology condition showed the classic pattern of ‘happy victimizer’ attributions by expecting the wrongdoer to feel good about gains won via transgression. By contrast, in the apology condition, children attributed negative feelings to the transgressor and improved feelings to the victim. In Study 2, these effects were found even when the explicit emotion marker ‘sorry’ was removed from the apology exchange. Thus, young children understand some important emotional functions of apology. 相似文献
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Paul Redding 《Inquiry (Oslo, Norway)》2019,62(5):586-606
ABSTRACTHegel's Phenomenology of Spirit provides a fascinating picture of individual minds caught up in “recognitive” relations so as to constitute a realm—“spirit”—which, while necessarily embedded in nature, is not reducible to it. In this essay I suggest a contemporary path for developing Hegel's suggestive ideas in a way that broadly conforms to the demands of his own system, such that one moves from logic to a philosophy of mind. Hence I draw on Hegel's “subjective logic”, understood in the light of modern modal logic, in an attempt to model the way minds might be thought as connected by way of shared intentional contents. Here, we should not be surprised at some of the parallels that emerge between the approaches of Hegel and the modal logician Arthur Prior, as Prior had testified to the influence of his teacher, John N. Findlay, who himself had strong Hegelian leanings. In the final section, Robert Stalnaker's version of possible-world semantics is suggested as a framework within which Hegel's recognitive account of the mind might be understood. 相似文献
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The computer has been used to administer, score and interpret psychological tests in a number of countries throughout the world. This paper traces early work in the United States, Great Britain and continental Europe and reviews the current international status of computer-assisted psychological testing. Several problems with transporting existing computer-based psychological testing technology across languages and cultures are discussed.
Les ordinateurs sont utilisés pour administrer, noter et interpréter les tests psychologiques dans un certain nombre de pays du monde entier. Cet article évoque les travaux réalisés aux Etats-Unis, en Grande Bretagne et en Europe Occidentale, et passe en revue les données du courant international en la matière. Plusieurs problèmes technologiques sont soulevés par la diffusion de ces tests, notamment sur les plans du langage et de la culture. 相似文献
Les ordinateurs sont utilisés pour administrer, noter et interpréter les tests psychologiques dans un certain nombre de pays du monde entier. Cet article évoque les travaux réalisés aux Etats-Unis, en Grande Bretagne et en Europe Occidentale, et passe en revue les données du courant international en la matière. Plusieurs problèmes technologiques sont soulevés par la diffusion de ces tests, notamment sur les plans du langage et de la culture. 相似文献